教室等级考试,教师等级考试是什么?

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摘要： 中小学二级教师怎么考？教师职称等级划分及评定？教师等级是怎么区分的？中小学二级教师怎么考？中小学二级教师不是考。中小学二级教师是申报评审。中小学二级教师是针对在职在岗教师职称评审的...

中小学二级教师怎么考？
教师职称等级划分及评定？
教师等级是怎么区分的？

中小学 二级 教师怎么考？

中小学二级教师不是考。中小学二级教师是申报评审。中小学二级教师是针对在职在岗教师职称评审的结果。中小学二级教师属于初级职称。一般本科毕业的教师工作满一年就可以申报评审二级教师。专科毕业的教师在工作满一年后只能申报评审三级教师。在***教师岗位上工作满两年后可以申报评审二级教师。

教师职称等级 划分及评定？

高等学校规定，教师系列职称为初级职称是助教，中级职称是讲师，副高级是副教授，正高级是教授，共划分四个等级。一般高校职称评定如下，硕士毕业后即是助教，工作两年可转讲师，博士毕业后可直接定为讲师，讲师晋升副高需要发表一定数量的学术论文，还需要完成一定数量的教学课时要求，要协助教授或副教授完成科研课题研究，协助导师指导研究生，晋升教授则需要独立承担科研工作，完成国家级科研课题，发表高级别的学术论文，独立指导研究生和教学工作。

1.教师等级职称划分十二级：中学主要分为：中学高级、中学中级（一级）、中学初级（二级、***）与中专对应的：

（图片来源网络，侵删）

2.高级讲师、讲师、助教（中学高级教师、中专高级讲师相当于大学副教授级；助教，相当于中学的二级教师。）

3.小学主要分为：小学特级教师（小高高）、小学高级、小学一级、小学二级、小学***。

评审标准：

（图片来源网络，侵删）

1、忠诚于人民教育事业，爱岗敬业，关爱学生，为人师表，教书育人。

2、系统掌握教育教学的基础理论知识，准确把握现代教育教学的理念，具有深厚的任教学科课程的基础理论和专业知识，掌握国内外本学科教育教学改革与发展的最新动态和最前沿的学术成果，善于吸收最新教育教学研究成果并应用于教育教学实践。

3、专业能力标准具有很强的教育教学能力，对本学科课程的教育教学方法有创新性的改革；具有较强的创新意识和教学科研能力，在本学科领域起到带头示范作用；具有较强的信息技术与课程整合能力及其他现代教育技术应用能力；具有很强的促进学生综合素质发展的教学拓展能力和育人能力。

（图片来源网络，侵删）

4、具有丰富的教育教学经验，胜任中学各年级循环教学，教学业绩显著，教育艺术精湛，形成富有个性的教育教学风格；积极发挥推动本地区教育教学改革发展的作用，在本地区教师队伍中有很高的威信；主持并承担完成本专业高层次的科研项目；德育工作有明显成效，为促进学生健康成长和综合素质发展等方面起到指导者和引路人的作用，在学生中有较高的威望和感召力；指导青年教师、培养骨干教师、促进教师专业化发展工作有较明显的成绩；公开发表或出版本专业的论文、论著，并具有较高的学术水平和应用价值。