作曲等级考试,作曲等级考试考什么

摘要： 中考乐理考什么？事业单位联考ABCDE类是什么意思？如何区分？中考乐理考什么？中考乐理考试主要包括:A.熟练掌握各种音符、休止符的名称、时值比例及写法。B.掌握半音、全音、变音记号...

1. 中考乐理考什么？
2. 事业单位联考ABCDE类是什么意思？如何区分？

中考乐理考什么？

中考乐理考试主要包括:

A.熟练掌握各种音符、休止符的名称、时值比例及写法。

B.掌握半音、全音、变音记号及三***的知识。

C.掌握节奏、节拍、拍号、拍子的种类及常用记号的含义。

D.听记单音、音程等。

乐理包括简单的基础理论（读谱、音程、***、节奏、节拍等），以及比较高级的和声、复调、曲式、旋律、配器法等内容。一般乐理的掌握，对于编曲、作曲、指挥、演奏来说，具有重要的积极意义。我们平常所说的乐理，是指音乐理论中的基础部分，也就是“基础乐理”。

事业单位联考ABCDE类是什么意思？如何区分？

区分很简单，你直接看岗位表就知道哪个岗位是A类，哪个岗位是E类了，上面写的很清楚！我们重点来说说ABCDE类具体是什么意思，有什么不同之处。

A类：综合管理岗位，通俗点来说就是坐办公室，搞行政工作的，不搞技术工作。

B类：社会科学专技岗位，就是我们平时常见的广播电视、新闻出版等搞社会科学的单位，搞技术工作。

C类：自然科学专技岗位，像我们平时听过的物理研究院啦，信息技术研究所等搞自然科学的单位，也是搞技术的工作。

D类：中小学教师岗位，这个就很简单明了了，中小学教师。

E类：医疗卫生岗位，具体又分为中医临床岗位、西医临床岗位、药剂岗位、护理岗位、医学技术岗位和公共卫生管理岗位，主要是是医院的医护人员和卫生相关部门的人员，有技术也有管理。

事业单位考试内容为两项，《综合应用能力》和《职业能力倾向测验》，综合管理类岗位主要测查综合运用相关知识和技能发现问题、分析问题、解决问题的能力，而其他类岗位则会考察相关专业知识。

1、事业单位招收考试按照工作岗位不同划分为五个种类：

A、综合管理类（A类）：主要适应于事业单位中以行政性、事务性和业务管理为主的岗位；B、社会科学专技类（B类）：经济、新闻、律师、出版编辑、记者、翻译、公证员、馆员（图书文博、档案）、会计、一般性社会科学研究人员、体育教练、广电播音、工艺美术、艺术专业（编剧、作曲、导演、演奏、指挥、美术、舞美）；C、自然科学专技类（C类）：工程、农技（农艺、畜牧、兽医）、统计、船舶、民航飞行、关务员、实验员、技工学校教师、一般性自然科学研究人员；D、中小学教师类（D类）：小学（幼教）教师、中学教师、中等专业学校教员；E、医疗卫生类（E类）：医师、药师、护士、技师五类。

2、岗位不同考试内容也不同

根据工作岗位考试内容就侧重那一类，比如教师（D类）就会考教育学、心理学等和与教育相关的内容，比如E类就会考相关医学知识，执业能力等等。

3、如何区分？

这个直接在事业单位招考公告就可以看到，会直接注明招考种类。一般常识也会了解一些，比如学校招考一般就是D类，医院招考一般就是E类，***机关事业单位招考一般就是A类等等（以招考公告为准）。

事业单位联考中的ABCDE类是指岗位的性质划分，具体体现在《职业能力倾向测验（A、B、C、D、E类）》和《综合应用能力（A、B、C、D、E类）》。大家的考试形式是一样的，区别在于考试内容会根据报考岗位的不同类别来考察，每种题型的设置、分值和适用范围不同。

想要区分哪个岗位属于哪一类，可以看招考的岗位表中，这个岗位标注的种类是什么就知道了。

每个种类的考试内容和侧重点如下：

A类是综合管理类，主要用于以行政性、事务性和业务管理为主的岗位。试题内容主要涉及事业单位管理岗典型的工作任务，如观点归纳、资料分类、草拟信函、会务安排、应急处理、联络通知等。考试内容侧重于管理角色意识、分析判断、计划与控制、沟通协调、文字表达等能力。

B类是社会科学专技类，主要适用于人文社科类专业技术岗位。考试题型一般为常识判断、言语运用、数量分析、判断推理、综合分析等，试卷由主观性试题构成。考试内容侧重于阅读理解、逻辑思维、调查研究、言语表达等能力。

C类是自然科学专技类，主要适用于自然科学类专业技术岗位。考试题型为常识判断、言语理解与表达、判断推理、综合分析等部分。考试内容侧重于数据加工、文字表达、逻辑思维和阅读理解能力等。

D类是中小学教师类，主要适用于小学（幼教）教师、中学教师、中等专业学校教员。考试题型是针对中小学和中专等教师岗位工作人员设置的。考试内容侧重于运用教育学、心理学等相关知识和技能，分析、解决中小学教育教学问题的能力。

E类是医疗卫生类，主要适用于医师、药师、护士、技师等。考试题型以医疗卫生情景感知理解、分析判断、权衡选择恰当策略、医患沟通等能力，以医学基础知识+医学专业知识为主。考试内容侧重于运用医疗卫生相关知识和技能分析解决问题的能力。