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摘要： 孩子进入初二了，关键时期。可是现在不允许现在培训了，咋办？学校一般会哪些德育活动？孩子进入初二了，关键时期。可是现在不允许现在培训了，咋办？人们都说孩子进入初中，把握不好成绩会与小...

1. 孩子进入初二了，关键时期。可是现在不允许现在培训了，咋办？
2. 学校一般会哪些德育活动？

孩子进入初二了，关键时期。可是现在不允许现在培训了，咋办？

人们都说孩子进入初中，把握不好成绩会与小学千差万别，在网上常看到:初一不分上下，初二你上我下，初三天上地下。初二确实是孩子进入初中阶段的一个分水岭，如果初二过渡不好，初三就没有希望。

以前很多家长和孩子都指望课外培训班来帮助巩固基础，掌握一些解题的方法与技巧，而现在，校外培养班在周末和***期叫停，家长们开始慌了，特别是没有能力辅导孩子的家长，那现在该怎么办呢？

首先：把握课堂，认真听课，提高学习效率，不懂就问，不会就学。按老师的要求去做，多与老师沟通和交流。

其次：寻求帮助，与成绩好的同学做朋友，自觉学习同学的长处，虚心向同学请教。

第三：对自己要有信心，有勇气战胜困难，都说困难像弹簧，你弱它就强，你强它就弱，咬住青山不放松，直到把每个问题弄懂。

第四：从网上学习，现在国家有很多免费教育平台。比如：远程教育平台，k12，百度，洋葱数学，抖音等等。现在网上知识太丰富了，只要想学，随时随处都能学。

世上无难事，只要肯登攀。有志者，事竟成。把握初二，奋进初三。

先陪孩子做知识梳理，寻找弱科的关键问题所在，针对薄弱问题可以在网络上找***课，网上有很多专题讲座，可以帮助孩子搜索一同观看。

另外就是找家教，我们一般都是熟人推荐的老师，可以免费试听半节课，孩子如果觉得老师还可以，就可以让家教辅导。

初二初三是中学升高中的关键时段，科目难度也比较大，孩子解决课堂问题，回家跟不上，查漏补缺特别重要。

以上是一点小建议，可以根据情况不同***用，当然家教费用比较高，比培训班负担还重，需要一定的经济基础。

现在国家有两个免费平台可以关注。

第一国家中小学网络云平台

第二国家教育***公共服务平台

这两个平台上都有名师课堂，希望我的回答对你有所帮助。

首先培训机构不是不允许辅导，而是不允许周末和寒暑***辅导，现在有些辅导机构已经开设了周一到周五的课后辅导。只是我个人觉得，如果孩子成绩不是有特别明显的短板科目，完全可以靠自己的努力反弹回来。当然如果有特别短板的科目，还是建议找当老师的亲戚或朋友对一补一补。

在不参加辅导的前提下，怎样提高孩子的成绩呢？

一、家长的督促和陪伴不可少，甚至于要比以前更要加强。初中阶段的孩子，尤其是初二阶段，很多孩子进入青春期，自立性也比较差，容易被外界影响和诱惑，在学习上需要家长给予更多的督促和陪伴。如果家长的学历不低，完全可以看看孩子课本上的例题和中考的真题，给孩子一些实际上的辅导和帮助。

二、想方设法激发出孩子的内驱动力。我觉得孩子自己想要学，才是提高成绩的关键所在。一定要让孩子有明确的中考目标，就是孩子自己强烈希望进入到某一所高中学习。而且在不同的阶段要和孩子一起确定短期的目标，例如期中考试和期末考试前，都可以确定目标分数和目标名次。

最好让孩子在同学中找一个竞争对手，对孩子来说有一点难度，但是通过能努力，有希望超越。家长在孩子努力的过程中，多给一些肯定和鼓励，少一点打击，千万不要讽刺和否定。

每天有计划刷题，不要讲究数量，而要讲究质量。相对薄弱的学科，每天刷一道两道中考常见题型，通过日积月累的积累，也能够迎头赶上。

三、定期和老师沟通。主要是和老师了解孩子在学校的学习情况，通过和老师沟通，也能够增强老师对孩子的了解和关注。例如期中、期末考试以后，或者小测成绩不太理想的情况下，都要及时和班主任以及任课老师沟通。

除了家长要定期和老师沟通之外，孩子也要多和老师交流，主要是积极向老师请教学习上的问题，以及更好的学习方法。

我想问一下提问的人，你家孩子原来都是指着在培训班学习吗？给学生传授知识、培养能力、教育孩子成才成人学校、家庭是主阵地，主要责任者，培训班是利用家长望子成龙的心理，赚你们钱的地方，有培训班的时候，孩子放学得去参加，花费时间精力、花费家长金钱，接触班级之外的学生，占用了做作业的时间，完不成学校布置的作业，所学知识不能得到巩固，影响后面知识的学习，觉得老师教的不好，再去培训班学习，造成恶性循环。国家为什么果断取消校外培训机构，让教育回归学校，就是看到了这种种弊端，学校教育目的是培养社会主义合格建设者和接班人，校外培训目的是赚钱，这还看不明白吗？

不允许培训了，就把8门功课的学习排好队，分出先后顺序，分最高最难的数学，英语，语文排前头，物理排中间，政史地生排最后

语数外三门主课是中考的三大得分王，决定中考的高度，初二之所以关键也是指这三门课学得怎么样？

有一门学不好就会被拉开差距，有两门课学不好就会被两极分化，如果三门课都不行中考没什么希望！学霸的数学英语能上115，语文能上105，作为普通学生成绩赶不上学霸，也不能比学霸低太多，数学，英语上100，语文上90达到中游水平，才不会影响初三提分的速度

方案定了，那么应该怎么学好这三门课呢？

1、要做到学会听课，能不能在课堂上获取新知识，是衡量学生能力的关键要素

年级越高，老师所讲的知识就会越多，越难，越吃学生逻辑，理科文科都是如此，谁能把课听到位，谁课下就有更多时间去训练，去复习，去预习，谁就能学得更扎实，不用来来***在同一个知识点上纠结半天，所以要在课堂不分心、不走神、不睡觉、初中学霸就是因为在课堂上胜人一筹所以学习成绩好而且很轻松，详细内容下图所示

2、认真完成作业：深入思考，建立错题本，不懂的可以问老师，问同学或上网课

初中阶段不是每一道题都需要让老师去培训，去辅导。70%的基础知识题和中等难度的题，学生本人只要用心思考就能做出来，需要被老师辅导的就是那几道难度比较大的大题。可是很多初中生对待作业敷衍了事，不想在做题中费脑筋，就想着写完作业去玩，有的干脆懒得写作业，直接8门课哪门都不行，这些初中生又怎么可能考上高中呢？

不让培训了，学习态度就成为了中考胜负的关键最重要的还是要让学生清楚初中三年自己要干什么。

这一点决定了他们会选择什么样的方式度过初中。实际上，很多孩子已经上初中二年级了还是没有意识到学习和上学的目的，这让他们觉得学习是给家长学，让他们在不知不觉间不愿意去学习，所以对于这些学生就算去给他补课也无济于事！

由此可见决定学生成绩的不是课外培训，而是学生本人对待中考的想法，如果他特别想上高中，那么他就会琢磨自己每一门功课应该怎么学，如果不想学，老师手把手教他，他也学不好

以上内容和图片选摘自《赢在终点家庭教育实操手册》

学校一般会哪些德育活动？

中国教育的根本任务就是“立德树人”，先做人，后做学问，在做学问中学会做人。

1、按中国传统节日，以春节、元宵节、清明节、中秋节、重阳节为切入点，开展经典诵读，让学生了解中国的民俗文化，让学生喜欢中国传统节日，加深对中国文化的理解。

2、国际通用节日，世界环境日、世界水日、世界气象日、世界粮食日等，根据主题，开展相关的活动，让学生明白节约粮食、节约用水、保护环境，保护我们赖以生存的地球。

3、中国的植树节、雷锋日、教师节、九一八中国国耻日等，植树节让学生明白绿水青山就是金山银山，学习雷锋做好人做好事，教师节弘扬尊师重教的传统，九一八***让学生明白今天的幸福来之不易，努力学习，只争朝夕，让国家更加繁荣强大，实现中华民族的伟大复兴。

4、除了学校的主题德育活动之外，我认为校园环境对学生潜移默化的影响也是至关重要的。***都爱美，美就是最好的德育。营造良好优美的校园环境，让学生在美的熏陶下，润物无声，滋养生命成长。

5、社会实践活动，生活即教育，让学生在社会实践活动去感知、去体验、去收获。

总之，学校要做看得见的德育，让校园里时时处处有德育，让学校的每一位老师都是德育工作者，让学校的每一颗花草都育人。