小学期末考试等级评定,小学期末考试等级评定标准

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1. 小学期末考试abcd怎么划分？
2. 小学试卷等级划分标准？
3. 小学考试分数abcde到底是多少分？
4. 小学考试成绩标准分怎么算？

小学期末考试abcd怎么划分？

小学成绩按等级分四级，a级表示包含90分-100分，b级表示包含70分-89分，c级表示包含60分-69分，d级表示60分以下的分数。再细点还会分a+表示95分-100分，b+表示80分-89分。当然，每个地区还是有所不同的，这需要家长了解孩子实际所在地的情况才行。

abcd划分标准是这样的，有多种：

一、85分及以上是A或优秀，B等级是在70分及以上，60分-69是C等级，0分-59分为D。

二、90分及以上评定是A，80-89分评定为B，60-79分属于C等级，60以下评定是D。

三、低年级阶段，也就是一二年级，按正确率在百分之90以上的为A等级优秀、百分之80以上为B等级良好、百分之60以上为C等级及格、其余归不及格的等级标准。三至六年级按正确率百分之85以上是优秀、百分之75以上为良好、百分之60以上的等级属于及格、其余为不及格的标准。

小学试卷等级划分标准？

小学期末考试等级***用优秀（A）、良好（B）、及格（C）、不及格（D）四等。

A等级是九十分以上，B等级是七十之八十九，C等级是六十到七十，D等级是六十分以下。

等级的分数范围和常用的优、良、中、差一样，1-2年级和3、4、5年级标准不太一样。既然是分等级，而不是评分数，那和老师的主观印象也是分不开的，但基本上是参照上面的标准。

小学考试分数abcde到底是多少分？

A是95分及以上，为优秀；A-是94到90,为优秀;B是89到85，为良好;B-是84到80，为良好;C是79到75,为合格;C-是74到60,为合格;D是59及以下,为不合格

A等级是九十分以上，B等级是七十之八十九，C等级是六十到七十，D等级是六十分以下。

等级的分数范围和常用的优、良、中、差一样，1-2年级和3、4、5年级标准不太一样。既然是分等级，而不是评分数，那和老师的主观印象也是分不开的，但基本上是参照下面的标准。

1-2年级：A 等级90以上； B等级75以上 ；C等级60以上；D等级60以下。3-5年级: A等级85以上； B等级70以上；C等级60以上；D等级60以下。

小学考试成绩标准分怎么算？

在我们这边，无论是一年级的学生还是其他年级的学生，只要分数达到80分及以上，都算得上优秀的学生，其成绩都算得上“优”。可以说，一年级的题目都比较简单，只考了80分就算优秀，这个“门槛”算是比较低的。当然，这个“门槛”，是我们县区的教育局定的。而“良”的标准，则在70分到79.5分之间，“良”的“门槛”也高不到哪里去。

其实，但在我们一线教师心中又有另外一个标准：优和良并不以80分为“分水岭”：一二年级在小学阶段属于低年级，低年级的题目普遍比较机械单一、做起来非常容易，所以在小学一年级的班级中，只要没有出现智力障碍的孩子，一般情况下每个人都可以考到80分以上。

拿我们学校来说，一年级的老师是以90分为优和良的“分水岭”——一年级的学生考试成绩考到90分以上（含90分），那么这个学生的成绩可以登记为“优”。这种等级的学生，基本上有着不错的学习习惯，家庭教育也没有存在什么“短板”，是属于一个班级当中潜力比较大的孩子。

一年级成绩在80分-89.5分，则登记为“良”。这种成绩的孩子，智商方面是没有什么问题的，但是这种孩子无论是做题目还是做卷子，都不会太细心，有时候会因为比较简单的题目而失分，比如数学中的一些口算题，这种同学都有可能会因为马虎而出错。但在总体上，这种款式的孩子，对知识的整体把控还过得去。

一年级成绩在60分-79.5分，则定为及格。这种等级的孩子，在学习习惯和学习方法方面存在很大的问题。而且这种孩子的记忆力也不是很好，别人背诵一篇文章需要5分钟，这种孩子至少需要10分钟甚至更久。但这种孩子的家长也不必太过焦虑，俗话说勤能补拙，孩子如果在运用比较科学的学习方法的情况下加上勤奋刻苦，并克服粗心大意的习惯，学习上还是会稳步向前的。