大学自我认知,大学自我认知范文500字

摘要： 大学生如何进行自我认知？大学生正确自我认识？大学生应具备什么样自我认知能力？大学生自我认知发展的主要特点？大学生如何进行自我认知？对自己做的这些事情进行一个了解，让所有的问题都能够...

1. 大学生如何进行自我认知？
2. 大学生正确自我认识？
3. 大学生应具备什么样自我认知能力？
4. 大学生自我认知发展的主要特点？

大学生如何进行自我认知？

对自己做的这些事情进行一个了解，让所有的问题都能够朝着一个更好的方向去发展，只有当你懂得不同的事物之后，生命才会变得更加的坚强。我们在这个世界之中，无论做任何的事情的时候，都要仔细的去从这个世界之中寻找自己想要的答案。

全面的认识自己

既要看到自身的优点和长处，又要看到自己的缺点和不足。所谓“金无足赤，人无完人”，我们每个人都有自己的缺点，但同时每个人也都有自己的闪光点。

2、以发展的眼光看待自己

必须要用发展的眼光看自己，及时发现自己的新的优点。

大学生正确自我认识？

通过自我观察认识自己。我们对自己各种身心状态和人际关系等的认识，即生理自我、心理自我和社会自我。

通过他人评价认识自己。我们都知道“旁观者清”、“以人为镜可以明得失”，在认识自己的过程中，我们要主动向他人了解自己。

通过社会比较认识自己。自我观察和他人评价难免会有各自的主观投射，因此，我们可以通过合理的社会比较更好地认识自己。

（一）正确地认识自我并客观地对待自我

（二）正确的自我评价

（三）适度宣泄、尽早摆脱。

　　悦纳自我是发展健康的自我体验的关键和核心。具体的说，积极悦纳自我要求做到：1.接受自己，喜欢自己，觉得自己独一无二，有价值感，自豪感，愉***和满足感。2.性情开朗，对生活乐观，对未来充满憧憬。3.平静而又理智地看待自己的长处和短处，冷静到对待自己的得与失。4.树立远大的理想，激励自己不断克服消极情绪。5.既不以虚幻的自我补偿自己内心的空虚，也不消极，回避，漠视自己的现实，更不以怨恨，自责以至厌恶来否定自己。

大学生培养健全的自我意识，应该客观地认识自我，德国著名作家约翰保罗曾说过：“一个人真正伟大之处，就在于他能够认识自己。”我国也有一句古话：“人贵有自知之明。”如果一个人对自己的智力、能力、个性以及在社会、在他人心目中的地位有一个较全面、客观的认识和评价，就能扬长避短、取长补短、完善自己，就能协调自己与他人的交往，提高自己参与社会活动的积极性。

大学生不但要了解自己的外表，更重要的是要了解自己所扮演的社会角色，自己的才能、理想、人生观、价值观等。这就需要大学生努力拓宽生活范围，增加生活经验，以适当的参照系来了解自己。这种了解，一是通过将自己与社会上其他人，尤其是与自己条件相类似的人作比较来了解自己，如大学生之间的相互比较；二是通过社会上其他人对自己的态度来了解自己；三是通过对自己活动成果的社会效应来了解自己，如大学生的学业成绩、综合考评成绩等，并且适当地进行自我评价。

大学生应具备什么样自我认知能力？

（一）正确地认识自我并客观地对待自我接受自己，喜欢自己，觉得自己独一无二，有价值感，自豪感，愉***和满足感。性情开朗，对生活乐观，对未来充满憧憬。

（二）正确的自我评价一个人必须建立在正确的自我认知基础上，正确的自我悦纳、积极的自我体验、有效的自我控制。自我悦纳是自我意识健康发展的关键所在。体验价值感、幸福感、愉***与满足感。

大学生自我认知发展的主要特点？

关于大学生自我认知发展的主要特点包括以下几个方面：

自我意识高度发展：大学生自我意识的发展进入了一个新的阶段，他们开始更加深入地认识自己，对自己有更清晰、更完整的认知，包括生理自我、社会自我和心理自我等方面。

自我概念更加丰富：大学生的自我概念比中学生更加丰富，他们开始关注自己的外貌、性格、能力、兴趣爱好、价值观等方面，并努力探索自己的优势和不足之处。

自我评价能力提高：随着自我意识的不断发展，大学生自我评价的能力也逐渐提高。他们开始能够客观地评价自己的行为和表现，并能够接受他人的反馈和建议，进而不断改进自己。

自我控制能力增强：大学生开始意识到自己的行为对自己和他人的影响，因此他们逐渐学会控制自己的情绪和行为，表现出更强的自我控制能力。

自我探索和自我调节的主动性增强：大学生开始主动探索自己，通过反思、内省、交流等方式来调节自己的行为和情绪，以适应外界环境的变化和挑战。

总之，大学生自我认知发展呈现出多元化、复杂化的特点，他们在自我意识、自我概念、自我评价、自我控制和自我探索等方面都有了较大的发展。同时，他们也面临着一些挑战和问题，如自我同一性的探索、自我意识的困扰等，需要进一步关注和引导。