大学心理活动,大学心理活动有哪些

摘要： 大学心理健康活动的目的及意义？大学生举办什么活动的可行性高？大学生心理变化包括？大学心理健康活动的目的及意义？1.进行心理健康教育是提高学生综合素质的有效方式　　心理素质是主体在心...

1. 大学心理健康活动的目的及意义？
2. 大学生举办什么活动的可行性高？
3. 大学生心理变化包括？

大学心理健康活动的目的及意义？

1.进行心理健康教育是提高学生综合素质的有效方式

　　心理素质是主体在心理方面比较稳定的内在特点，包括个人的精神面貌、气质、性格和情绪等心理要素，是其它素质形成和发展的基础。学生求知和成长，实质上是一种持续不断的心理活动和心理发展过程。教育提供给学生的文化知识，只有通过个体的选择、内化，才能渗透于个体的人格特质中，使其从幼稚走向成熟。这个过程，也是个体的心理素质水平不断提高的过程。

　　2.进行心理健康教育是驱动学生人格发展的基本动力

　　心理健康教育与受教育者的人格发展密切相关，并直接影响个体人格的发展水平。一方面，学生以在心理健康教育过程中接受的道德规范、行为方式、环境信息、社会期望等来逐渐完善自身的人格结构；另一方面，客观存在的价值观念作为心理生活中对自身一种衡量、评价和调控，也影响着主体人格的发展，并且在一定条件下还可转化为人格特质，从而使人格发展上升到一个新的高度。

　　3.进行心理健康教育是开发学生潜能的可靠途径

大学生举办什么活动的可行性高？

①阅读节，现在的我们越来越不愿意看书，但心里还是希望自己多看看书，多学一点知识。如果大家一起来看书，积极性会高一点。

②宣泄烦恼，把大家学习生活中的烦恼写在纸上都放在一个瓶子里，要匿名哦，然后大家集体来解决。

③志愿者活动

④放飞梦想，大家谈谈自己的未来。可以用录音笔记录下来

⑤大家结伴出去走走，把自己的所见所闻所感分享

⑥英语学习，大家一起探讨英语学习方法

大学生心理变化包括？

大学生的心理变化包括以下几点。

一是从高中的高强度，高压力的学习状态，进入大学的轻松状态，心理突变的一个过程。

二是突然从家庭环境进入社会的一个状态心理变化。进入大学，就是进入社会的初步阶段。

三进入大学了不是像是家里谁都会迁就你，就要去与任何人相处，以任何环境融洽。

1)学习的任务、内容、方法发生了变化。 中学学的是基础知识，目的是为今後继续深造或就业做准备;大学学的是专业知识，目的是把学生塑造成建设祖国的高级专门人才。中学课程几年一贯学习仅有的几门高考课程，中学有老师天天辅导，日日相随;大学要有较强的自学能力，独立地思考和解决问题。新大学生往往不适应这种变化了的学习生活，不知道如何适应和支配时间。

2)生活环境发生了变化大学生心理问题就开始慢慢呈现。 部分新生在中学有寄读经历，但多数新生仍然是上学到学校，放学同家人居住在一起。进入大学後，班集体成为主要生活环境，宿舍成了主要的生活区，日常生活全要自理，这对那些平时习惯於依靠父母、家庭的人来说，确实是个难题。这种变化给他们带来了一定的精神压力。

一、关于学业

学习是大学生的首要任务，也是最容易发生心理问题的方面。

有的大学生在经过了高中的魔鬼式学习，到了大学后感觉就像到了自由的世界，终于可以松口气了，于是开始放纵自己，沉迷于电脑游戏或灯红酒绿，而把学习抛在了脑后，导致成绩一落千丈，多门课程挂科，甚至有可能不能顺利毕业。

于是，内心开始焦躁不安，感觉荒废了时光，对不住父母，产生自暴自弃等行为。

二、关于感情

进入大学，就像进入了半个社会，与老师同学的相处，以及追求异性和谈恋爱时对于感情的处理，都在考验大学生的情商，而处理不好的人，很可能会情绪崩溃。

有的同学给舍友同学产生矛盾后，会***取打架、***等极端行为，而在与恋人产生矛盾或是失恋后，又可能会***取自残或报复对象的行为。与人交往的不顺，对个人的打击实在太大了。

三、关于就业

有的同学在***、实习以及找工作的过程中，也会因为工作压力大、赚钱不多、被骗工资、找不到好工作等原因而情绪崩溃。说实话，现在我国的大学生群体太过庞大，对于学历、学校等要求苛刻的用人单位不少，找一份满意的工作并不容易。