美国大学教育,美国大学教育学专业排名

摘要： 美国大学教育宗旨？美国小学教育低于世界平均水平，为何大学却能教育出高素质的人才？美国大学教育宗旨？　　美国各大学的办学宗旨来自它的传统，也来自全体教授的价值共识。办学宗旨是在教授的...

1. 美国大学教育宗旨？
2. 美国小学教育低于世界平均水平，为何大学却能教育出高素质的人才？

美国大学教育宗旨？

　　美国各大学的办学宗旨来自它的传统，也来自全体教授的价值共识。办学宗旨是在教授的“参议会”（Senate）上确认，并由校董会认可，具有学校的最高权威性。各大学的办学宗旨一般也反映了美国社会的基本价值观。 不同院校，其办学宗旨的侧重点不同，一般比较普遍的教学宗旨包括以下方面:

　　1. 理解作为先进的电器、电子和计算机技术基础的专业基本原理；

　　2. 能够创造性地将他们对科技和工程原理的理解运用到解决职业中所遇到的问题中去；

　　3. 对他们工作中所处的环境、社会、安全和经济因素有敏锐的洞察力，并在复杂的环境中具备很强的职业道德操守；

　　4. 能够简洁清晰地用文字或语言的方式表达出他们的思想和立场；

　　5. 有一种求知意识，并能够坚持终生学习以提高在职场中的优异表现。

美国小学教育低于世界平均水平，为何大学却能教育出高素质的人才？

只能说小学教育的重要性被高估了。或者说衡量小学教育水平的指标有问题。

中国的小学教育基本属于填鸭式教学。课本也有问题，我孩子的语文课本我看了后，觉得课文水平整体不高，就是为了多学一些生字，很多小学课文的作者都无从考究，不知道是否是大家手笔。

数学和语文教育基本就是按照标准答案教育，稍微改变一下答案就判错。如果一道题只有一个标准答案，那教育出来的孩子还会有创新精神和反思精神吗？

有时候也不能过多怨老师，中国的小学班级一般40到50人一个班。而美国一个班也就10到20人一个班。小班授课，更能因材施教。中国小学生学了很多知识，但都是死知识，是靠记忆记住的知识。我们小学培养目标就是为了升入更好的中学。因此，从小学就各种模考，周考，月考，期中，期末。小学教育应当培养自我认知到自我纠正的能力，学会思考，学会交流，学会反思。会思考会交流会反思就终身受用。

我们不去谈论美国小学教育有多好或多差，我们更应当反思我们的教育为什么培养那么多高分低能的，人格不健全的。