考试成绩等级制对不对,考试成绩等级制什么意思

摘要： 什么是等级成绩？成绩等级abc什么意思？中小学期末考试试卷为什么采取百分制不采用等级制？什么是等级成绩？成绩等级制是指在某一特定的范围内对某一特定的人群进行等级划分所给定的分数，叫...

1. 什么是等级成绩？
2. 成绩等级abc什么意思？
3. 中小学期末考试试卷为什么采取百分制不采用等级制？

什么是等级成绩？

成绩等级制是指在某一特定的范围内对某一特定的人群进行等级划分所给定的分数，叫做等级分数。

教育也引入了等级分数这一概念，广泛的进行A、B、C、D四级评定。

得分为满分的90%（含）以上为A等，90%以下至80%（含）之间为B等，80%以下至70%（含）之间为C等，70%以下至60%（含）之间为D等，不足60%为E等。全国各地划分的等级标准不一样，请参照各地政策。

成绩等级abc什么意思？

如果是100分制，100到90为A，90到70为B，70分以下为C；

　　如果是150分制，150到135为A，13到110为B，110以下为C；

　　如果是5分制，5到4分为A，3分为B，2分及以下为C；

　　中考考试科目原始得分***用百分制，公布成绩使用A、B、C、D等级制，A、B、C三级为合格等级，D为不合格等级。各等级分数划分标准：85分及以上为A，84到70分为B，69到60分为C，60分以下为D。

学业水平测试中的ABCD是指考试成绩的等级。

学业水平考试各个科目的卷面满分值为100分，成绩公布***用等级分，各科公布成绩分为A、B、C、D四个等级。各科卷面成绩与等级分关系： 100分-85分为A级，84分-70分为B级，69分-50分为C级，49分-25分为D级，24分（含）以下不给等级。

中小学期末考试试卷为什么***取百分制不***用等级制？

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妈咪乐享邦，家庭教育高级讲师，近二十年班主任工作经验，市级骨干教师，拥有国外教育工作经验，乐于与各位爱孩子，爱学习的朋友分享自己的知识与经验，希望我的分享能给大家带来一点启发！

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对于目前考试多数***用的百分制这一现象，应该是由中国的国情决定的。

中国一直以来提倡的是选拔式教育。精英教育。学习机器式的教育。

所以必须要以100分为标准，以一分半分来选拔或淘汰一定的人。

等级制的话，只有几个等级，而百分制可以有0到100之中的无数个差距。

所以，用百分制，通过分数，可以比较简单粗暴地分别出哪些所谓的“好”学生或“差”学生。

中小学学生正处于成长阶段，学习是他们的主要内容，而且所学习的知识都是非常具体的，用分数考量是最准确、最清晰、最直接的办法。而且家长孩子都比较喜欢这种评价方式。你所说的等级考核方式应该限于一些无法准确界定的细则上，比如思想表现、遵守纪律、助人为乐等一些软性指标无法用分数确定，只能根据个人表现和他人评价给予综合性的等级界定。

我觉得中小学期末考试***用百分制的原因如下:

1.继承传统的需要

历史上自现代以来中小学考试都是***用百分制的，现代教育觉得百分制用起来比较适合，于是它作为好的方面被保留下来了。所以说，中小学沿用百分制是我国教育约定俗成的。想改变这种现象，需要花很大的力气，曾经有学校试点过，但是家长和老师都不适应，现在大多消失了。

2.增加区分度的需要

百分制与等级制相比区分度明显要高。同样优秀的孩子在等级制面前可能都是优，而到了百分制面前，有的九十分，有的九十五分，有的九十八九十九分，还有的甚至是一百分。这样的结果势必激励着我们的孩子向着更高的方向努力，能够激发优等生的学习积极性，当然，也能够让中等生和程度差的学生明白，我离上一个等级相差大约多少分数？它从分数上让孩子们明白距离，从而有明确的目标。

3.培养适应能力的需要

而等级制虽然能够降低中小学学业竞争压力，但是，到了中考高考不是还要百分制？那时可能有很多学生不适应。我们不能为了让他们小时候快乐，长大了面对更加难以承受的事实，还不如从小培养适应能力？

所以，我觉得中小学一直在用百分制。