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摘要： 我是大一学生（开学大二），学习单片机之前应该先学会什么，具备什么能力，还有开发单片机软件用什么？我家孩子七岁了，总是不会做题，老师都找我沟通了几次，有什么培训能帮助孩子锻炼思维？家...

1. 我是大一学生（开学大二），学习单片机之前应该先学会什么，具备什么能力，还有开发单片机软件用什么？
2. 我家孩子七岁了，总是不会做题，老师都找我沟通了几次，有什么培训能帮助孩子锻炼思维？
3. 家长越来越注重孩子的教育问题，孩子特长很重要，那如何去科学培养呢？
4. 举例说明如何培养幼儿的想象力？
5. 举例说明如何培养幼儿的想象力？

我是大一学生（开学大二），学习单片机之前应该先学会什么，具备什么能力，还有开发单片机软件用什么？

学习单片机的目的一定是要用单片机完成某些任务，所以在此之前或同时一定要通过实践(动手)学习和掌握单片机***电路的原理，如传感器(如温度、压力等)、执行器(晶体管、继电器、电磁阀等)等等，这样在学习单片机软硬件过程中才能得心应手，更好的体验到指令是如何与电路有机的结合，为进一步的智能设计打下基础。以上仅供你参考。

1）c语言：用作单片机开发语言

掌握内容：基本语法，函数，指针，结构体，数组，字符串

2）电路（数电模电）：了解***电路，以及单片机GPIO结构

懂得基本的元器件作用就差不多可以学了。或者学单片机的时候反过来查相关书籍也可以

3）推荐学习stm32f10x系列单片机（不一定要从51系列学起）

对应的开发软件为Keil v5（即MDK5）

st公司还对stm32系列提供了一个可视化的配置工具：cubeMX，使用HAL库，对单片机外设进行配置，傻瓜式操作，降低单片机入门的难度。

4）买个开发板，实操一下。光学理论没用

正点原子的开发板，或者硬石的开发板都挺好。有***有教程

以上供参考

我家孩子七岁了，总是不会做题，老师都找我沟通了几次，有什么培训能帮助孩子锻炼思维？

学习只靠孩子自己是无用的，还是得有人指点才行，我倒是觉得你可以给孩子报150蒙氏的课程啊，他们的教学是非常系统和具有实操性的，会通过线上的模式讲解蒙氏教具，让家长和孩子都受益匪浅。

你好，我是权妈！一位致力于用爱来养育孩子的妈妈！

问题里的情况，我并不建议上培训班。

孩子不会做题，一般指的数学题吧？以前就听很多家长提到过，孩子加减法也会计算，可是应用题就是不会做，怎么办呢？

首先，我想说的是，孩子的逻辑思维，或者叫数学思维的培养，应该融入到日常生活中。比如日常去超市购物，就是很好的教学场所。包括了认识钱币、认识货品金额和名称、加减法的计算等。家长不能着急，要做好事先的引导，让孩子在实物中感受数理计算的意义。

其次，多与孩子玩益智类游戏，比如***牌里的24点，大富翁等，在游戏中，让孩子对数字产生兴趣。另外，逻辑狗、思维派等学具对孩子逻辑思维的培养都非常有效。

第三，用玩具代替试题。比如用乐高块上的凸起来计算二乘三等简单乘法，乐高块的大小学习二分之一等分数，把抽象的数变成实在的物。

说到底，孩子不会做题，只是还没有理解数理意义，无法对接生活中的认知，所以，这时候，家长的引导比培训班的效果会更好！也希望家长们多花些心思，帮助孩子渡过这个阶段！

七岁的孩子不会做题，很正常。家长要端正自己的心态，这事不用着急，因为题是大人们出的，他无法理解学龄前孩子们的思维方式，孩子们也不理解题中含有的逻辑思维，不会做很正常。只要孩子多读书，会思考，慢慢的都会理解题意，会做题的。

家长越来越注重孩子的教育问题，孩子特长很重要，那如何去科学培养呢？

发展孩子特长教育，这是父母们都关注的问题。特长教育的发展要根据孩子自身特点来进行，这样才能够更好地帮助孩子健康成长。

作为家长，要想培养孩子的特长，最重要的是家长要清楚的认知孩子的潜质是什么，才能判断孩子在那方面比较有天赋，帮助孩子找准特长的方向，再着重培养，才能顺其自然，水到渠成。问题是家长如何才能帮助孩子理清与发现他们的潜质和天赋呢？

从客观的角度来看，从小培养孩子的技能和兴趣，对孩子日后的成长、发展都有一定的好处，但是从哪些方面来进行培养，就不能由父母说了算，而是应该让孩子自主选择。为此，在科学培养孩子的特长上，我们给出了一个核心，五大原则的教育策略供大家参考：

所谓一个教育核心就是家长必须树立和孩子“平起平坐”的教育观念。在家庭中，父母要给孩子创造快乐、和睦、民主、平等的气氛，使孩子能自由自在、无拘无束、有说有笑地生活，这样孩子才能有进取的要求和自信心，而无精神负担和压力。

所谓五大教育原则是指：一是依据兴趣爱好。每个孩子都是独立的个体，都有着自己的长处和兴趣，父母要做的就是在日常生活中多观察、发现，了解孩子特长发展的潜能，帮助孩子找准兴趣点。

二是要端正心态。孩子毕竟是孩子，对待他们不能用成年人的标准去要求，应该根据孩子的心理特点去加以引导。只有这样，才能达到所期望的效果。

三是适当鼓励。孩子的特长教育是需要时间和精力的，有时候孩子会打退堂鼓，所以就需要父母适当地鼓励，告诉孩子要去坚持，要始终如一，否则结果只能是前功尽弃。

四是正确教育。特长教育不同于学校教育，其主要是培养孩子对某些技能学习的兴趣，所以在教育过程中要松紧有度，给予孩子适度的空间，让孩子在玩中学，这样才能取得良好的教育效果。

五是以平常心对待。特长教育的真正目的应该是净化心灵、陶冶情操、给孩子带来快乐和自信、让其更积极地享受生活的教育，而不应该太功利，所以父母要有一颗平常心，用正确的心态来教育、引导孩子。

社会在发展，时代在进步，现在的孩子，只学习义务教育阶段的文化课已经不够用了。这一点，相信很多家长都已经意识到了，所以我们可以看到很多艺术特长机构的崛起，看到无论大孩小孩，利用周末休息选择各种特长班。

艺术特长的培养是社***需，文化课知识是学生时代必须必会的，艺术特长就是一道加餐，是为了提高人们整体素质，提升个人素养的一个非常奏效的办法。

举个简单的例子，如果一个孩子不爱画画，就不要硬逼着他坐在画板前，五音不全就不要去考虑声乐唱歌。那对孩子来说是比上刑还痛苦的！

孩子的特长培养要早，早期选择特长时可以考虑普遍撒网，重点选择的办法。就是每一项都尝试学习下，然后从各项兴趣中选择一两项擅长的，并持之以恒，坚持到底。

兴趣的选择上可以是艺术类，比如画画，弹琴，舞蹈，声乐等，也可以是体育类，比如各种球类，游泳，武术，棋类等等。

每一项本领的学习和掌握都需要时间，都会经历中间的一段枯燥期。这时，家长的鼓励支持非常重要。

有的家庭因为在辅导孩子特长时而闹矛盾，或者对孩子进行体罚，这个是不建议的。从小培养孩子积极阳光的心态，让孩子拥有正能量，这样的孩子学什么都能顺利应对。

学习是一个过程，学有所成更是需要日积月累，凡事欲速则不达，所以在指导孩子学习时，一定要有耐心，学习艺术特长更是如此！

数学做多了，很累，画一幅画，换个思维让大脑简单休息，压力也可以得到释放，

英语背多了，很烦，弹一会琴，让思绪短暂的放空，心情也可以得到梳理。

坦白说，所谓的科学培养，就是钱和时间的问题。

如果家长不是搞艺术（音乐或者美术）或者体育的，那么你要培养孩子的特长，就只能花钱，去报班。愿意砸钱的家长会在一开始就给孩子请最好的老师，给孩子打下好的基础。比如，弹钢琴，最开始找一个好的老师，能够让孩子有好的手型。如果开始孩子的老师不好，给孩子打下来不好的基础，可能就影响孩子之后的一些习惯。

孩子没有上小学，尚有时间去发展自己的这些特长。一旦上了小学，学习压力上来了，有时候即便是你花钱，也要面临如何合理分配时间的问题。孩子的时间也是有限的，如果让他学习成绩不掉队，还继续培养他的音乐或者绘画特长，这是很多家庭都要面对的问题。多数孩子都是到了三年级之后就放弃了，能够坚持下来的有些最后就走艺术道路。有的是孩子非常自觉，能够高效利用时间。

所以，作为家长的，如果你要培养孩子的特长，还是要保证你自己要给孩子金钱上的投入啊。至于孩子的时间分配问题，从小培养孩子的专注力和效率。

我家女儿马上就6周岁了，最近已经开始考核幼儿园升小学。我所在的城市在上海，无论是公立还是私立小学对幼儿的要求很高。其中主要考核的一项就是特长。经过2次的面试之后，我家孩子被一所要求比较高的重点小学录取了。

1、特长一定要建立在兴趣的基础上

当收到录取通知书后，这一刻我是真的非常感谢我的老婆当初英明的决定。当初我是坚定的想让孩子学舞蹈，毕竟女孩子跳舞能锻炼身体的柔韧度，而且还能培养气质。在我的强硬坚持下孩子最终不情愿的去学了舞蹈。因为我觉得兴趣固然重要，可是新的事物不去尝试永远不知道是不是有兴趣。

报了班，也学了一段时间。每次回来一副不情愿的样子，每次出门都是连哄带骗。后来有次孩子睡着了做梦惊醒了，她告诉我梦到了在学舞蹈，说着说着就哭了。那一刻起我觉得我真的错了。特长固然重要，但是还是要建立在爱好的基础上。

虽然孩子平时的学习压力大，尤其是还要参加别的兴趣班，例如英语，手工等等。但是这个特长还是一定要培养的。我老婆决定让孩子自己去挑选，去逛了各种培训班，其中对画画特别感兴趣。回来之后一直在讨论画画的问题，还吵着要去自己买画笔。

这一刻起我们决定给孩子报画画兴趣班。可是新的问题又出现了，市场上的同类培训太多了，如果挨个去考察会浪费很多时间。另外就算找到了适合的培训班，但是我们夫妻都要去上班，平时也很少有时间去送孩子去学习，老人腿脚不好也不能走远路。

后来我老婆的同事推荐了说现在比较流行网上学习，网上画画也是可以的。当初我是保留意见的，因为画画是实操的学习方式，网上怎么去学呢？但是抱着试试看的态度去挑选了2个培训平台，分别是”美术宝1对1”和”美术宝小班课”。我觉得最人性化的地方是有免费的试听课和一对一单独的授课。

2、孩子特长培育的好处

很高兴回答这个问题

首先家长要摆正心态。客观定位，不要觉得学特长了就要成家成腕。本着培养兴趣爱好的心态帮孩子选特长，这样家长会轻松一些，孩子也会学得愉快一些。

其次，围绕孩子的兴趣。兴趣是最好的老师，但现在的孩子开始上特长班时年龄都还小，自己也搞不清自己喜欢什么，这就需要家长的观察引导了。看看他对那个感兴趣；还有可以免费试听特长班的课程，另外与老师沟通了解。这样有个全面的了解，再做决定。

最后孩子的年龄，性格，选择的特色班老师，以及家长的时间精力也是很重要的考虑因素。

举例说明如何培养幼儿的想象力？

孩子本身有丰富的想象力，天马行空的创造力，尊重的想法，

通过阅读激发孩子的智力，激发想象力，文字的内容并不重要，要选择画面***比较丰富的图书，毕竟孩子还小，文字看不大懂，图片多，让他自己发挥想象编故事。

　给自己创造故事，可以从周围的环境或者人和物发挥孩子的想象力，让他将自己变成故事里的超级英雄，自己当主角。

　给孩子准备一些音乐玩具，让他跟着音乐偏偏起舞，一起唱歌，即兴表演，都是一种想象力和创造的过程。

　电子屏时代，孩子接触手机或者IPAD比较频繁，这些东西也是很好的哄娃神器，减少父母的负担，但最好限定孩子面对电子屏幕的时间在30分钟左右。

　跟孩子玩角色扮演游戏，不但可以消磨时间，还提升了孩子的管理和语言能力，快速将孩子带入角色之中。

　孩子有时候可能会有一些小怪癖，比如给自己打扮的奇装异服，你不要反对，先静静想想，这确实是孩子想象力的一种开发，只要不会伤害到任何人，不妨试着去接受。

首先亲子之间要多观察，多交流。

常引导孩子观察大自然，花花草草虫鱼蝶鸟都可以观察，分辨不同的颜色特征等，心里有实体概念才能让想象力落实到地。

多交流是多跟宝宝说话，练习宝宝的表达能力，家长适当讲事物或话题引申，让宝宝想得更多更远。

例如前段时间我和两岁多的二宝在路上，当时是月亮初升的晚上，路上她看在月亮喊，我就引导她想对月亮说什么。后来被我记录整理为一首诗：

《月亮，你快下来！》

妈妈，你看，月亮！

月亮是不是要跟我一起去接姐姐？

月亮还没有吃饭吧？

月亮还在上班吗？

月亮你下来吧，下来跟我玩！

有本育儿书《你是孩子最好的玩具》里面提到过，当宝宝能和妈妈交流时可以和宝宝玩连词造句的游戏，妈妈说一个名词让宝宝也说个，不限条件一起将两个单词联成一句话，对宝宝造出的句子无论多么天马行空都要肯定表扬，主要引导他多表达，这样既可以丰富宝宝的表达力也能激发宝宝的想象创造力。

你好，如何培养幼儿的想象力？这个问题以前我也在思考，也在查阅很多资料。

但是通过与孩子们的沟通中我发现，每个孩子自身就具有无尽的想象力，不需要去刻意培养，更多的是要学会尊重。尊重孩子想象的每一件事物。

不要嘲笑孩子想的内容有多荒谬；也不要因为孩子想的与我们不同而点评，因为每个人的想象空间本身就不同。

如果一定要说是培养的话，就是多与我们的孩子交流，一起与孩子观察同一个事物，

不断地***孩子对其进行想象，让孩子勤于思考，锻炼想象力，进而帮助孩子智力的发展。

下面我简单的给大家举几个例子说明吧：

有一天，我们一家在车上的时候，4岁多的大宝贝很兴奋地指着天空说：“你们看天上那些云朵像不像一个恐龙？”我抬眼一看并不怎么像，也许是看的角度不一样吧，就告诉大宝贝“是有点像”。然后她又换一朵问我们像不像。。。。。。

从这一点我发现孩子确实自身就有无穷的想象能力，而且这样的交流过程确实能够***孩子的想象力，于是一旦发现有好看的云朵就会与她一起讨论，对于同样的一片云朵，有时可以想象出好几种事物。是不是真的像其实真的无所谓，主要的目的是培养孩子的想象能力和发散思维。

还有一个例子就是画画，通过画画来培养孩子的想象能力。大宝贝喜欢画画，我们给她买了一大套彩笔，让她自己自由发挥，因为还小，画的“作品”谈不上有多美，更看不出“惟妙惟肖”，但我们并不会笑话她。等她画完了以后，我们就耐心地问她都画了些什么。还别说，等大宝贝解说完了以后，我们发现确实还真有点像她说的事物。

这一点也告诉我们，其实孩子的想象力真的不一定就比我们弱，只是我们要多与Ta们交流才能发现。

举例说明如何培养幼儿的想象力？

孩子本身有丰富的想象力，天马行空的创造力，尊重的想法，

通过阅读激发孩子的智力，激发想象力，文字的内容并不重要，要选择画面***比较丰富的图书，毕竟孩子还小，文字看不大懂，图片多，让他自己发挥想象编故事。

　给自己创造故事，可以从周围的环境或者人和物发挥孩子的想象力，让他将自己变成故事里的超级英雄，自己当主角。

　给孩子准备一些音乐玩具，让他跟着音乐偏偏起舞，一起唱歌，即兴表演，都是一种想象力和创造的过程。

　电子屏时代，孩子接触手机或者IPAD比较频繁，这些东西也是很好的哄娃神器，减少父母的负担，但最好限定孩子面对电子屏幕的时间在30分钟左右。

　跟孩子玩角色扮演游戏，不但可以消磨时间，还提升了孩子的管理和语言能力，快速将孩子带入角色之中。

　孩子有时候可能会有一些小怪癖，比如给自己打扮的奇装异服，你不要反对，先静静想想，这确实是孩子想象力的一种开发，只要不会伤害到任何人，不妨试着去接受。

首先亲子之间要多观察，多交流。

常引导孩子观察大自然，花花草草虫鱼蝶鸟都可以观察，分辨不同的颜色特征等，心里有实体概念才能让想象力落实到地。

多交流是多跟宝宝说话，练习宝宝的表达能力，家长适当讲事物或话题引申，让宝宝想得更多更远。

例如前段时间我和两岁多的二宝在路上，当时是月亮初升的晚上，路上她看在月亮喊，我就引导她想对月亮说什么。后来被我记录整理为一首诗：

《月亮，你快下来！》

妈妈，你看，月亮！

月亮是不是要跟我一起去接姐姐？

月亮还没有吃饭吧？

月亮还在上班吗？

月亮你下来吧，下来跟我玩！

你好，如何培养幼儿的想象力？这个问题以前我也在思考，也在查阅很多资料。

但是通过与孩子们的沟通中我发现，每个孩子自身就具有无尽的想象力，不需要去刻意培养，更多的是要学会尊重。尊重孩子想象的每一件事物。

不要嘲笑孩子想的内容有多荒谬；也不要因为孩子想的与我们不同而点评，因为每个人的想象空间本身就不同。

如果一定要说是培养的话，就是多与我们的孩子交流，一起与孩子观察同一个事物，

不断地***孩子对其进行想象，让孩子勤于思考，锻炼想象力，进而帮助孩子智力的发展。

下面我简单的给大家举几个例子说明吧：

有一天，我们一家在车上的时候，4岁多的大宝贝很兴奋地指着天空说：“你们看天上那些云朵像不像一个恐龙？”我抬眼一看并不怎么像，也许是看的角度不一样吧，就告诉大宝贝“是有点像”。然后她又换一朵问我们像不像。。。。。。

从这一点我发现孩子确实自身就有无穷的想象能力，而且这样的交流过程确实能够***孩子的想象力，于是一旦发现有好看的云朵就会与她一起讨论，对于同样的一片云朵，有时可以想象出好几种事物。是不是真的像其实真的无所谓，主要的目的是培养孩子的想象能力和发散思维。

有本育儿书《你是孩子最好的玩具》里面提到过，当宝宝能和妈妈交流时可以和宝宝玩连词造句的游戏，妈妈说一个名词让宝宝也说个，不限条件一起将两个单词联成一句话，对宝宝造出的句子无论多么天马行空都要肯定表扬，主要引导他多表达，这样既可以丰富宝宝的表达力也能激发宝宝的想象创造力。