考试成绩呈现推行等级制,考试成绩呈现推行等级制怎么办

摘要： 成绩的等级划分？什么是学生等级制？成绩等级abc什么意思？成绩的等级划分？成绩等级分为四个等级：用A、B、C、D表示，科目测试等级为合格、不合格，等级计算方法：各科原始分满分为10...

1. 成绩的等级划分？
2. 什么是学生等级制？
3. 成绩等级abc什么意思？

成绩的等级划分？

成绩等级分为四个等级：用A、B、C、D表示，科目测试等级为合格、不合格，等级计算方法：各科原始分满分为100分，100分-90分为A级，89分-75分为B级，74分-60分为C级，59分及其以下为D级。

用等级表达成绩更公平，与分数制的呈现方式相比，等级制呈现方式能克服片面追求分数，带来的负面影响。***用等级表达成绩可使录取更加公平。在教育测验中，无论分数、还是等级，都是有序的符号，等级是粗略的分数，分数是细分的等级。研究表明，***用等级成绩更有利于减少考试本身的误差，更符合考生的实际水平。

每一门都不一样、数学英语100-90优80-89良60-79及格语文100-85优75-84良60-74及格其余副科都是100-90优75-89良60-74及格

什么是学生等级制？

等级制是指学生的学业成绩不再以分数的方式呈现，而是以等级的方式呈现。等级制通过A（≥90分）、B（≥70分且<90分）、C（≥60分<70分）、D（<60分）四个等级来划分学生的科目测试是否合格。

分数是评定学生成绩时的数字，是对学生在一段时间内的学习成绩进行考试检测所获得的数字。

学生等级制是指学生的学业成绩不以分数的方式呈现，以等级制的方式呈现。也就是说将学生的成绩以A、B、C、D这四个等级来划分科目测试是否合格。

等级制意味着学校鼓励学生弱化对学分绩的追求，着眼于学生的自身发展。其中A等级≥90分，B等级≥70分且<90分，C等级≥60分<70，D等级<60分。

为落实国家“双减”政策，进一步规范教育教学行为，扭转“唯分数论”，提升育人质量，4日，记者从鞍山市教育局获悉，从今年起中小学期末考全部实行等级制，以此更好地促进学生全面发展、健康成长。

“双减”政策后，我市中小学的第一个期末考将有大变化，不再以分数形式展现，取而代之的是“等级制”。市教育局义务教育科科长杨东表示，“原来是小学一二年级不考试，其他年级都正常有一次期末考试，这回出的政策就是小学一二年级不考试，其他年级都是等级制，也包括初中，所以说，这次的改革力度还是很大的。”

市教育局要求，考试内容坚持以学定考，不得超越国家课程标准和学校教学进度。注重考查基础知识、基本技能和教学目标达成情况，注重增加综合性、开放性、应用型、探究性试题比例，体现素质教育导向，不出偏题怪题，减少机械记忆性试题，防止试题难度过大。今后取消百分制，实行等级制，学校期中期末考试实行等级评价，一般分4至5个等级。考试结果不排名、不公布，以适当方式告知学生和家长，不得将考试结果在各类家长群传播。不得按考试结果给学生调整分班、排座位、“贴标签”。

成绩等级abc什么意思？

如果是100分制，100到90为A，90到70为B，70分以下为C；

　　如果是150分制，150到135为A，13到110为B，110以下为C；

　　如果是5分制，5到4分为A，3分为B，2分及以下为C；

　　中考考试科目原始得分***用百分制，公布成绩使用A、B、C、D等级制，A、B、C三级为合格等级，D为不合格等级。各等级分数划分标准：85分及以上为A，84到70分为B，69到60分为C，60分以下为D。