
大学活动的意义,大学活动的意义和目的


关于课外活动的意义和目的?
1、增强孩子的集体荣誉感和合作意识。
2、活动是师生之间的情感纽带。
5、促进学生的全面发展,包括思维、情感、社交和身体等方面。
1、课外活动有利于学生扩大视野,增长知识,发展智力。通过这些活动吸收各个领域的新知识、新信息,扩大知识,锻炼能力,提高素质,从各方面得到观察能力和思维能力的锻炼。
2、课外活动有助于培养学生的实践能力和创造能力。在创造性的实践活动中,自己认识新的现象,提出新的问题,解决新的问题,这就有利于发挥学生的独立性和创造性,培养他们的实践能力。同时也为他们将来走向社会,独立生活、独立从事实际工作打下坚实的基础。
3、课外活动有助于丰富学生的精神生活,增进身心健康。积极引导大学生参与各种课外活动,一方面可以缓解学习生活中的压力、愉悦身心,另一方面也能在课外活动中学到新的技能和本领,让他们产生课堂上无法拥有的成就感,缓和由学习就业等带来的压力,促使他们更加热爱生活,充满青春活力,从而增进身心健康。
4、课外活动有利于学生陶冶情操,增强责任感。健康有益的课外活动,例如登山、郊游、参观名胜古迹等,不仅有助于增强体质,陶冶情操,更能培养大学生对祖国大好河山的热爱,增强责任感。引导学生去实地观察,不独给他们以自然科学的知识,而且包含有公民陶冶的重要价值,爱祖国、爱劳动、爱公共财物的公德心必油然而生。
5、课外文艺活动可以丰富学生的文化生活、培养学生的文艺爱好和发展学生的文艺才能。包括文学欣赏、电影评论、文学创作、绘画、雕刻、舞蹈、书法等活动。在当代高校一般以社团为依托来进行,比如电影协会、篆刻协会、文学社、通讯社等,通过社团的小组活动,提高学生的欣赏鉴别能力,丰富学生精神生活的同时,也充实了校园文化。
社会实践对大学生有什么好处?
当然有好处了,社会实践对于大学生来说,比学校学到的知识更重要!
首先,如果大学生,光读书,读死书,一点社会经验都没有,与社会脱节,想要溶入社会很难!只会光说不练,纸上谈兵,这样的人在社会很难生存!
其次,社会实践,很多是课本上,老师教不了的,只有经过社会,自己亲身经历,实践过的才能体会到!有很多大学生,只有校园生活,没有社会生活。一旦走到社会上,经验太少,就会迷茫,自己读书很厉害,怎么一到社会上,还不如一个初中毕业的打工仔!所以说,社会实践经验太重要了。很多有成功人士,文化水平不高,但为什么会成功!因为社会上是个大染缸,好与不好,只有经过社会的洗礼,才能挑出优劣好坏。
从观念认识层面上来分析。
一方面,社会实践使大学生深化了国情认识,增进了与人民群众的感情,增强了社会责任感,提高了政治意识和政治敏感性。社会实践的特点是学生亲身参与,学生经过所睹、所闻、所为,引发所思,触及心灵,升***,深化认识。在实践中,青年学生深入贫困地区,了解国情,体验民情,增强艰苦创业、立志成才意识;在实践中,青年学生深入到革命老区,重温革命历史,缅怀革命英烈,促使学生树立崇高理想和坚定共产主义信念;在实践中,青年学生目睹改革开放以来祖国的发展与变化,理解党的路线、方针和政策,坚定走改革开放之路、走中国特色社会主义之路;在实践中,青年学生可以深深体会人民群众的朴实、善良、勤劳,深谙中华民族的优良传统,增强民族自豪感和自信心,提高道德水平和自身修养。
另一方面,大学生具有信息灵通、知识丰富、反映灵敏的特点,他们在与地方干部、人民群众的接触交往中受到教育的同时,也向地方干部和人民群众传递信息、传播知识。目前部分地区,尤其是一些欠发达的地区,仍存在有部分乡镇干部未到过省城、部分村干部未去过地市城市的现象,更何况落后地区、边远山区的村民!他们获得的信息量少,他们的思想观念不够解放,仍然存在着:在农业生产上,对传统的耕作模式情有独钟,而对经济结构调整认识不够,甚至漠然视之;在外界交往上,相对封闭,缺乏外出务工的勇气,不认识外面世界的精彩;在致富理念上,存在“小富即安”及等、靠、要的依赖心理,缺乏积极探索、正确对待风险的毅力和意识;在传统思想上,不是移风易俗、吸取精华,而是封建迷信,甚至视“糟粕”为“至宝”,大学生社会实践通过劳动中交流、培训中讲解、行动中示范等方式促进了农民、干部思想的解放和认识的提高。
从实践现实层面上来分析。
一方面,大学生通过社会实践服务了社会、经受了锻炼、提高了能力、体现了价值。大学生通过社会实践,将知识奉献给社会,服务于人民,在人民群众的认可与赞誉中充实了自己的精神世界,体现了人生价值。
另一方面,地方与群众不仅在思想、认识、精神上从学生社会实践中得到启发、提高、鼓舞,还在物质、技术、知识上得到了实实在在的益处。
希望能帮到你。
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