机器人等级考试一二级课程,机器人等级考试一级二级

摘要： 设备自动化程度分类？一般一课时的课堂教学环节主要有哪些？怎么样？设备自动化程度分类？自动化程度的高低反映了武器系统整体发展水平的高低。根据自动控制系统的规模和控制手段的复杂程度区分...

1. 设备自动化程度分类？
2. 一般一课时的课堂教学环节主要有哪些？怎么样？

设备自动化程度分类？

自动化程度的高低反映了武器系统整体发展水平的高低。根据自动控制系统的规模和控制手段的复杂程度区分自动化的等级。在生产过程自动化中通常将自动化程度分为三级。

① 初级自动化主要是工作循环的自动化,即***用自动机床和半自动机床以实现生产过程的自动化，又称为单机自动化。在初级自动化中，工艺过程的自动化仅仅包括各个加工工序，而装配、检验和成品包装均以手工进行，或***用机械化工具进行。

② 二级自动化指机器系统的自动化,即建立自动生产线。在二级自动化中,将各种加工、检验、装配、包装等工序，按照工艺顺序进行配置，用输送和控制设备进行联结，自动地完成除调整以外的综合工序。这种自动机器系统称为自动生产线，简称自动线。

③ ***自动化指生产过程的综合自动化。***用电子计算机、自动控制、系统工程等技术建立的自动化工段、自动化车间和自动工厂均属这一级自动化，要求在生产过程的全部环节中能解决工件的储存、自动线之间的输送、废物的排除、质量控制和调度检查的综合自动化问题。

一般一课时的课堂教学环节主要有哪些？怎么样？

桂兰雨滋回答：

开始回答的同时并没有理解你出题的初宗，一节课的教学环节有那些，复习上节课的中心意思，然后说夲节课的篇章，第一章以及如此类推每一章的断落意思，图解，题解，中心意思，后边来个怎么样，这是什么意思，怎么样好，还是下一部怎么办！题快答完了，沒有明白出题人出的题是什么意思，还是头一回！

不做连篇累读和花儿呼哨的讲解，直奔主题。

一节课，简单来讲，有一下几步：课前准备、回顾旧知、导入新课、讲解新课，课堂练习，归纳总结。

课前准备：提前二分钟进入教室，与学生互动一下，活跃气氛，激发学习热情，使学生以最佳状态进入学习。

回顾旧知：用提问、抢答的方式回顾上节课知识点。这时学生会非常积极、踊跃回答。为导入新课做铺垫。

导入新课：用提问的方式 ，积极引发学生思考，激发学生求知欲，趁机导入新课。这时学生学习效果是最佳的。

讲解新课：联系学过的知识过度到新的知识点讲解，便于学生快速理解新的知识点，使知识有机整合在一起，形成体系。讲解过程中，有机穿插所有有关的知识点，引出重、难点，及思路、方法、技巧。积极引导学生自主探究、发现、体会知识的奥妙与魅力。这点很重要。老师作为引导、启发，学生作为主体积极思考、探索，发现，整理、归纳、运用，对把数学学活，数学思维的形成有很大作用。“授之以鱼，不如授之于渔。”方法永远比知识重要。

课堂气氛，节奏的把握，同样重要。为保证学生专心致志的听课，充分调动积极性，老师要眼观六路，耳听八方。不使一个学生开小差，***用老师提出问题学生接龙回答；突击抽查，或由学生提出问题，点名回答等方式使学生集中精力，全神贯注地学习。避免老师满堂灌，自说自话，学生无精打***甚至瞌睡，一节课下来，不知所以然。这样一节课，学生个个精神抖擞，充分利用课时，掌握应该掌握的内容。

课堂练习：由浅入深，规范解答，错题重做，加深印象。

归纳总结：最后五分钟，老师带领学生，做归纳总结，要简明扼要，突出重点。

现在多媒体教学很方便，课件PPT，提前做好，单过多依赖，像复读机一样放一遍，效果不好。结合传统授课，发现问题，解决问题，特别侧重点讲解，老师随堂应变对学生学习效果很重要。