大学国际化,大学国际化的基本要素

摘要： 高校国际化是谁提出的？高校国际化排名利弊？大学高校如何提升国际化人才培养的广度和深度？什么是高校国际化财经类特色专业共建？高校国际化是谁提出的？我国高等教育实施国际化战略肇始于２０...

1. 高校国际化是谁提出的？
2. 高校国际化排名利弊？
3. 大学高校如何提升国际化人才培养的广度和深度？
4. 什么是高校国际化财经类特色专业共建？

高校国际化是谁提出的？

我国高等教育实施国际化战略肇始于２０世纪９０年代，当时我国***提出建设世界一流大学的目标，大学国际化就成为其中建设的重要内容，从国家层面、省区层面和大学层面，均提出了国际化发展战略，并***取了实际行动，经过近二十年的发展，显著提高了我国高等教育质量。

高校国际化排名利弊？

高校国际化排名的利弊，首先是利: 大学排名是一种方便的选择指南,可以帮助学生了解和比较各个学校的优势、劣势和适合自己的特长和兴趣。

弊: 大学排名存在着很多弊端,比如过分追求排名、忽略人文、社科学科的重要性、忽略教学质量等等

大学高校如何提升国际化人才培养的广度和深度？

大学高校可以通过以下方式提升国际化人才培养的广度和深度：

1. 强化国际化人才培养理念。

2. 建立健全国际化人才培养机制。

3. 加强国际交流和学习。

4. 加大人才培养投入。

5. 建立国际化人才培养师资库。

6. 完善国际化人才培养评价体系。

7. 推动国际化课程建设。

8. 加强实践环节。

9. 鼓励学生参加国际性比赛和活动。

什么是高校国际化财经类特色专业共建？

首先，你需要了解什么是专业共建？专业共建是指高校与企业在校内联合共同建设、开办专业学科的办学方式。国际化财经类特色专业，其实是一个比较宽泛的概念，一般是指会计学专业ACCA方向、金融学专业CFA方向、财务管理专业CIMA方向等，是高校为了培养具有高标准的国际财会或金融专业知识的高端财经菁英人才而开设的特色专业方向，其培养模式通常为：在会计学、审计学、财务管理、金融学等本科专业学科体系中嵌入ACCA、CIMA、CFA等国际财经执业资格证书课程，并纳入专业必修课范畴，国际证书课程***用英文原版教材，中英文双语授课，其余的基础课、必修课、选修课按照教育部会计学、审计学、金融学等专业本科教育的规定设置课程及学分。这样的课程设置有助于实现国内外核心课程互补，兼顾了国际化和本土化特色。这种培养模式下，学生既能学习中国有关会计、审计、金融的法律法规、准则、惯例等知识，还可以学习国际领先的财经专业知识及技能，成为精通财经英语，具有国际视野，拥有较强的国际财会业务处理能力，能胜任中、高层次岗位的复合型国际化财经人才。为了深化本科教学改革，优化财经类专业结构和学科大纲，国内越来越多的高校开始增设国际化财经类特色专业。以会计学专业ACCA为例，据不完全统计，目前国内开设会计学专业ACCA方向的高校超100所，包括中央财经大学 、西安交通大学、四川大学、暨南大学、中山大学、厦门大学等“985工程”、“211工程”重点建设高校和“双一流大学”。其中，与楷博财经合作的有重庆大学、东北大学、兰州大学、深圳大学、云南大学、湖南农业大学、广东金融学院等50+所高校。