怎样学习英语等级考试教材,英语等级考试怎么学

摘要： 高中的英语教材应怎样利用？英语启蒙是先看绘本还是分级阅读？自然拼读什么时候开始学？高中的英语教材应怎样利用？高中英语教材如果利用好，可以打下扎实的英语基础，对后续学习提高帮助非常大...

1. 高中的英语教材应怎样利用？
2. 英语启蒙是先看绘本还是分级阅读？自然拼读什么时候开始学？

高中的英语教材应怎样利用？

高中英语教材如果利用好，可以打下扎实的英语基础，对后续学习提高帮助非常大。至少可以用高中英语教材做下面这些事：

1. 积累常用单词、词组和句式。高中英语教材上面应该绝大多数都是很常用的单词，学习的时候需要多深挖一些，多查词典，掌握这些词的常见用法和搭配。多记一下词典上的例句，结合课本，把书读厚了，不要局限性学课本。

2. 学习基础语法，逐渐搭好语法框架。高中语法应该学到从句部分，快学完基础语法了。所以，可以系统梳理一下英语语法，从头复习一遍以前学过的语法。语言学习，需要反复不断复习，这样才能学扎实。复习初中的语法，多做练习巩固。

3. 多大声朗读课文，试着背一些很好的词句。朗读可以锻炼口语的流利程度。而且要多听配套录音，多跟读老外的英语，学习地道发音。

事实上，很多人英语基础是高中打下的。大学反而会让人英语退步，语言不经常学，不操练，退步非常快。

4.真正把课本的单词、语法掌握熟了，这时候学有余力的同学可以开始大量阅读，多听英语。网络上有很多英语学习***，不要局限性课本，每天学习半小时到一小时，日积月累，一定会甩其他同学一大截。

5.学好高中英语只是起点，后面的学习之路很长，但你会学的越来越顺利，越来越有成就感。而这一切都建立在学好课本的基础上。

教科书即范本。无论哪个版本的高中英语教材，都能十分完美的把高中阶段要求学生掌握的基础知识完美地呈现到教材中的各种语篇中。高中英语教材利用可以分为两个派系：

1.细啃教材。把教材中的所有语篇的句子加以分析：词、句、语法，再结合练习扩展，会发现，天下英语句子都长一个模样！从而觉得高考英语其实没那么难。

2.结合原题。把教材中需要掌握词，句，语法知识更多的与高考原题结合，高考原题文体多样，趣味性强，读起来轻松，还接近高考。

英语启蒙是先看绘本还是分级阅读？自然拼读什么时候开始学？

英语启蒙最好最有效的方法是日常生活对话。但家长英语水平达不到这个。到底是读绘本好，还是分级读物好呢？

绘本也就是图画书picture book ，专为儿童设计的，图文共同表达一个故事一个主题。分级读物是根据小孩年龄及认知发展而设计的阅读材料，具有教学性质。从难易程度来说，绘本跳跃性较大，分级读物坡度较缓，便于升级。一般绘本***级读物趣味性强。

所以该***取绘本还是分级读物，取决于父母的英语水平。水平好，可以绘本，水平差点可以分级读物。

自然拼读是架起听说与读写的桥梁，一般在小孩听力词汇达到三千再来学习自然拼读效果更佳。

根据自家孩子情况，选择适合TA的方式。如果孩子比较小，建议先看绘本，学多少无所谓，先潜移默化让孩子先熟悉。自然拼读的开始时间也不是固定的，语言发育早的孩子学英语比较容易，如果你的孩子不善于口头表达，开始说话比较晚，说话不是很清楚连贯，那也不能过早学英语，什么东西都不是越早越好，孩子接受能力不强，硬性灌输会导致孩子排斥这门课，适得其反。

先问问自己的目的是为什么？单存为了考试升学，你怎样做都行。但是如果不想成为和我们这一代人一样的哑巴英语。那就要遵循语言发展规律。

语言发展规律是什么？想想我们自己母语怎么学的就行，母语是先学会了听，从生下来妈妈家人就会每天和我们说话，一直听呀听到1岁左右我们才学会了叫妈妈是不是，从来没有那个妈妈在孩子还不会说话之前拿着绘本告诉她这是妈妈。所以语言的规律顺序是听，说，读，写。

我自己是哑巴英语，再也不想孩子和我一样，孩子4岁半左右启蒙，我跟着他从0开始学，每天只做听力和对话练习。整整2年，他都不识字，是因为我刻意不教不让接触，实际上他中文5岁的时候就能自主阅读绘本了。2年我没有给他读英语绘本因为我英语不好发音不好怕带歪了。一直到2个月前，我才开始上自然拼读，通过2年听说的练习，他的听力词汇我猜是有2000左右的。这个时候学自然拼读，大部分单词其实他都是知道意思和会读的。6月份我们应该会完成第一轮的自然拼读和高频词。这样7月份打算开始刷RAZ。

自然拼读并不像机构吹的那样，正确的自然拼读对于我们这种非母语国家孩子听力词汇3千是比较好的要求，最低也要1500-2000。人家外***语孩子学自然拼读的时候基本上掌握了5000听说词汇了。

虽然比起一些会写会读的牛娃我们家差一些，但是2年多的听说是在扎根，他会自己用英语讲故事随性的，你不叫他停有时候能讲10几分钟，虽然有不少语法错误，但是就算用中文说故事我相信这么小的孩子也会犯错。