双减政策期末考试等级,双减政策 期末考试

摘要： 100分c等级是多少分？中小学生可以按成绩分等级吗？什么是双减双提？100分c等级是多少分？双减政策下的等级分层，分A,B,C,D,E100分的C的等级是合格，具体多少分不好计算。...

1. 100分c等级是多少分？
2. 中小学生可以按成绩分等级吗？
3. 什么是双减双提？

100分c等级是多少分？

双减政策下的等级分层，分A,B,C,D,E

100分的C的等级是合格，具体多少分不好计算。因为C是一个等级，100分C的等级分是：60－69

B的等级是良好，100分的B等级分是70－84分。

A的等级是优秀，100分的A等级分是85－100分。

A的等级是待合格，100分的D等级分是40－59分

A是40分一下的。

100分按abcde划分等级，a代表优秀，分数是90至100分；b代表良好，分数是80至89分；c代表中等，分数是70至79分；d代表及格，分数是60至69分；e代表不及格，分数59至0分。很明显c就是70至79分之间的中等成绩，要想提升成绩，还要刻苦学，努力练，自觉自愿的学，废寝忘食的学，把所学知识全部的掌握好，才可能考出良好以上的成绩。

中小学生可以按成绩分等级吗？

当然要分的，虽然现在双减政策下，老师不发排名，不考月考，但老师总归要知道孩子的学习情况，平时练习还是要做的，摸底还是要摸的呀。要不话孩子是不是要放任自流了。但中考怎么办高考是不是也要考。个人感觉孩子现在的安逸势必换来以后的后悔。

不可以。

首先是国家政策不允许按成绩给中小学生分等，绝不能做违反政策的事。

学生成绩不同，是受各方面的影响，各种原因造成的，一时成绩不好，并不代表成绩永远不好，按成绩分等既不科学也不平等。

按成绩分等容易造成有学生骄傲，而有学生受挫，影响学生全面发展。

什么是双减双提？

《意见》明确，进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担（以下简称“双减”）的主要任务和重大措施有：一是全面压减作业总量和时长，减轻学生过重作业负担。健全作业管理机制，合理调控作业结构，分类明确作业总量，提高作业设计质量，加强作业完成指导。不得要求学生自批自改作业，严禁给家长布置或变相布置作业，严禁要求家长检查、批改作业。

二是提升学校课后服务水平，满足学生多样化需求。课后服务结束时间原则上不早于当地正常下班时间，学校可统筹安排教师实行“弹性上下班制”。提高课后服务质量，增强课后服务的吸引力。拓展课后服务渠道，做强做优免费线上学习服务，积极创造条件组织优秀教师开展***互动交流答疑。

三是坚持从严治理，全面规范校外培训行为。各地不再审批新的面向义务教育阶段学生的学科类校外培训机构，现有学科类培训机构统一登记为非营利性机构，线上学科类机构改为审批制，学科类培训机构一律不得上市融资，严禁资本化运作，对非学科类培训机构分类制定标准、严格审批。规范培训服务行为，建立培训内容备案与监督制度，校外培训机构不得占用国家法定节***日、休息日及寒暑***期组织学科类培训。强化常态运营监管，培训机构融资及收费应主要用于培训业务，坚决禁止不正当竞争，严禁聘请在境外的外籍人员开展培训活动。

四是大力提升教育教学质量，确保学生在校内学足学好。促进义务教育优质均衡发展，充分激发办学活力，整体提升学校办学水平。提升课堂教学质量，严格按课程标准零起点教学，考试成绩呈现实行等级制。深化高中招生改革，逐步提高优质普通高中招生指标分配到区域内初中的比例，规范普通高中招生秩序。

五是强化配套治理，提升支撑保障能力。保障学校课后服务条件，统筹核定编制，配足配齐教师，制定学校课后服务经费保障办法，确保经费筹措到位，课后服务经费主要用于参与课后服务教师和相关人员的补助。做好培训广告管控，主流媒体、新媒体、公共场所、居民区各类广告牌和网络平台等不刊登、不播发校外培训广告。