全国青少年等级考试6级,全国青少年等级考试6级是什么

摘要： 青少年运动员选拔标准？足球二级运动员是什么？全国青少年机器人等级考试几级有含金量？上海发布《青少年运动技能等级标准》，对足球等11个项目确立了12级的等级，怎么看？青少年运动员选拔...

1. 青少年运动员选拔标准？
2. 足球二级运动员是什么？
3. 全国青少年机器人等级考试几级有含金量？
4. 上海发布《青少年运动技能等级标准》，对足球等11个项目确立了12级的等级，怎么看？

青少年运动员选拔标准？

首先看选拔的队员身体素质，身体的协调性，通过跑的不同角度观察，让队员做立定跳远，看其爆发力。径赛运动员看其跑的步伐，足弓的高，及爆发力。田赛队员如三铁要看上肢力量的发展及其自身的爆发能力。

其实光看外表还是很虚的 如果可以的话，对一批小朋友进行简单的培训，观察他们学习的进步的幅度和态度。几个月后，搞一场友谊赛，进一步观察。 当然，要跟孩子谈谈，了解他们的想法，还有父母是否支持等。

各项目《青少年运动技能等级标准》的4等12级制中，1-3级为入门级，4-6级为提高级，7-9级为专业级，10-12级为精英级，其中，9级相当于1级运动员水平。目前，所有的项目《青少年运动技能等级标准》仅对1-9级测试方法进行了规定，预留10-12级与高水平运动员等级相衔接。另外，从4级开始被试者也须有一定的参赛经历。

足球二级运动员是什么？

足球二级运动员技术等级标准

凡是符合下列条件之一者，可申请授予二级运动员称号。

（一）参加全国甲级联赛、乙级联赛、杯赛、全国运动会的各队运动员。

（二）参加全国青年联赛、全国城市运动会的各队运动员申请人数为：第一至四名的各队运动员，第五至八名不超过全队的70%，第九至十二名不超过全队的50%，第十三至十六名不超过全队的30%。

（三）参加中国足校杯和全国足校杯比赛的各队运动员申请人数为：第一至四名不超过全队的80%，第五至八名不超过全队的60%，第九至十二名不超过全队的40%，第十三至十六名不超过全队的20%。

（四）在各省、自治区、直辖市组织的比赛中获得第一至四名的各队运动员，申请人数不超过全队的50%。

（五）在各系统举办的全国足球比赛中获得前二名的各队运动员申请人数不超过全队的50%。

全国青少年机器人等级考试几级有含金量？

考级形式 考试由低到高分为一级至八级。八级及以上与中国电子学会全国电子信息专业技术资格认证(QCEIT)衔接,进入电子信息工程师序列。

2.

考级人群 全国青少年机器人技术等级考试面向青少年群体的年龄为6-18周岁,学级为小学1年级至高中3年级。 一级:6-18周岁首次参加考试的学生;

上海发布《青少年运动技能等级标准》，对足球等11个项目确立了12级的等级，怎么看？

日前，上海发布《青少年运动技能等级标准》，涵盖足球、篮球、田径等11个项目，确立了"4等12级"的等级体系，从4级开始被试者需要有一定的参赛经历，颇有点网游里"打怪升级"的调调。艺体是一家，艺术类中，舞蹈、钢琴等早已建立考级标准和流程。体育类中，有些项目也有自己的考级标准和流程，比如说跆拳道。但是对于一些普及性高的大众项目，如此详细考级标准，上海还是独一家。

上海的运动技能分级有诸多的好处，比如说晋级之路，看似漫长，实则一步一个脚印，循序渐进，清晰可见。以往的晋级标准，从三级到一级，需要参加各类国际、国内、省内大赛，取得一定的名次才可以，而有机会参加这类赛事的人又是有限的，会卡掉一大部分人。12级的标准出现后，青少年不会因为入门门槛过高，每一次晋级过难，中途放弃，能够吸引更多的青少年参与体育运动。

运动等级之所以备受关注，在于它同高考、升学有密切联系，一级运动员、二级运动员是高水平运动员考试、体育单招的入场券，在一些体育特色的中学，有运动专长的学生被特招的几率也很大。有捷径可走，就有人找漏洞、钻空子，有些不能达标的人，通过等级标准评定的漏洞，暗箱操作，拿到等级证书，有损竞争的公平性，长期被诟病。像足球一级，参加过全国青少年男子足球锦标赛，甲组的队伍只要取得第八名，就有5个名额，而这5个名额不一定授予场上进球的、数据佳及表现优异者，具体要教练组决定，有人利用关系，混进参赛大名单，垃圾时间争取一次上场机会，就可以轻松搞到证书。

上海的运动技能分级，在一定程度上，能够弥补部分漏洞，起码通过参加某个大赛，一步登天的路基本堵上了，没有前面的9级，就拿不到参加10级考试机会。然而，这只是上海的标准，全国各省市标准并没有进行统一，以上海的标准作为全国标准，恐怕也是不现实的，那么其他的省市如果都制定自身的标准，会不会出现一定的混乱局面。事关考级，严肃性和公平性不可或缺，如同英语四六级考试一样，全国有统一规范的等级考试标准和流程是十分必要的。

利弊相随，牵扯到考试，就会有一定花费，尤其12级之多，无形中增加了青少年参与体育运动的成本，如今各类考级繁多，比赛层出不穷，增加了家长的金钱和时间负担。尤其是有些人一味为考级而考级，过于在乎成绩，背离了考级的初衷，本末倒置。标准中提到，4级开始被试者需要有一定的参赛经历，所谓的参赛，是专指参加由市区一级体育协会、教育部门主办的比赛，还是社会力量主办的比赛皆可，这其中是否有明显的界限，有没有保护性的成分在里面，影响社会参与办比赛积极性。此外，运动等级与考学之间千丝万缕的联系，破坏了运动的纯粹性，这种关系如何平衡，值得去继续考量。