本文作者:huangp1489

英语等级考试最有用的书,英语等级考试最有用的书籍

huangp1489 2024-09-14 15
英语等级考试最有用的书,英语等级考试最有用的书籍摘要: 读透甚至背下整部英文原版名著,英语能到什么水平?我准备上大学了,我想先背英语四六级单词,该选哪本单词书?读透甚至背下整部英文原版名著,英语能到什么水平?读通并读透整本原著绝对有可能...
  1. 读透甚至背下整部英文原版名著,英语能到什么水平?
  2. 我准备上大学了,我想先背英语四六级单词,该选哪本单词书?

读透甚至背下整部英文原版名著,英语能到什么水平

读通并读透整本原著绝对有可能,背出来也有可能。但是有必要吗?有用吗?

英语语言能力靠这样来提高的话,那还剩下几个人愿意去学?又有几个人会学好?

聪明的人都会寻找最有效的学习方法,也就是用最短的时间达到目标。背书绝不是最有效的方法,那本书就好像是一头你饲养好的大肥猪,最后要怎么吃到猪肉,让它为你所用,你必须要宰了它。学习有关键的一步就是学习的输出。你光背书会消化不良的,如果你不学会输出的话。要想输出,除了用语言表达出来,别无它法。你敢说吗?

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(图片来源网络,侵删)

如果读透背下一部英语原版名著,英语水平超越普通美国大学生。

中国人学英语,最有效的方法就是背书。只有经过背书,才能真正学通英语。如果只满足于学学语法,那么英语水平就只能徘徊在初中水平。

许多中国人对学英语存在很幼稚的见解,以为学学英语语法,英语水平就会提高。而且许多人也错误地认为,学语法就是学英语,学语法就是最有效的学习英语途径。

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事实上,最简介有效的英语学习方法,就是老老实实地背书。书背得越多,英语水平越高;反之亦然,书背得越少,英语水平越低。不背书,就不是学英语。把英语原版名著背下来,英语水平就会很高,甚至超过英国美国大学生

如果有中国人说不想背英语,那就相当于他说不想学英语。

我准备上大学了,我想先背英语四六级单词,该选哪本单词书?

学弟你好,作为已经大三的老学长,四级521分,六级551分,没怎末复习,都是一次过的。我很乐意分享一下我的经验。

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如果你的英语底子还不错(建议以高考分数120分为界限,我说底子好就是120+),我建议你不要买专门的英语单词书,而是通过做题来整理遇见的生疏的词汇和表达。这样做的原因是:我身边有不少同学反映自己背了很多单词,但是考试遇见了就是想不起来或者在作文中无法应用。这就是只背单词书的弊病。我建议直接背卷子上的单词,首先你做过一次,印象深刻,其次这个生单词所在的句子就是一个你记单词的依据。千万记着不要死记硬背单词,这样适得其反,反而会使“内心产生自己努力背单词,肯定会有回报”的伪自我安慰心理,实际收效甚微,考场上事与愿违。背前缀,后缀,背句子,背搭配,背词性,背英译都是使晦涩生硬的生词依据化,应用化,拓展化的好方法。千万不要嫌麻烦,慢工出细活,路遥知马力,日久见人心。英语靠着就是积累和厚积薄发。

如果你的英语水平一半或者偏差 我建议做题和背单词书可以双管齐下。单词书买新东方的就行。背单词书可以让你在短时间内单词量如井喷一半丰富起来 为了保证新单词不遗忘,就要将单词和做题结合起来,效果更佳。

去书店关于记单词的书有很多 但最有效记单词的方法是要耳濡目染 可以多看看美剧 听听英语歌之类的 带一个便签本。另外可以手机下载一些关于记单词的*** 每天刷手机的时候可以记一记 效果很不错

首先恭喜你高中毕业进入人生的另一个转折点--大学!以下观点属于个人观点,仅供参考。

第一,我觉得你还没大学还没开学就开始考虑英语四六级的问题,说明你是位有规划的人,而且英语底子应该也不差。英语四六级并不像别的英语考试,这是有规律的,四六级单词的书,市场上实在是多的数不胜数啊,太多太多这种书籍了,这个我觉得并不差很多,任何一本都可以拓展你的词汇量的,一定要推荐的话,我大学是用新东方的如下图,谨记这里仅供参考,每个人都有不同的推荐。

第二,英语四六级我最推荐的是题海法,就是买往年,近5年的历年真题试卷来模拟考试,好好研究考试的题型以及考试涉及的一些经常考的内容,做多几套试卷你就会发现很多相近的规律了,一定要做历年真题,做完要总结自己的不足,胜过一切!

第三,多听听历年真题的听力录音,熟悉这些录音者的音色和音调以及节奏感,为你大学考试做好充分的准备,挺多点,第一遍尽量不要看原文,先听一遍,哪里不懂了再看看原文,再重新听一遍到全部听懂为止。要记得自己为什么听不懂,是你平时读这个单词的发音和录音者的读的发音不同,还是录音者读的太快了,连读了等等,发现问题,总结问题,熟悉录音人,听力完全没问题。

第四,阅读板块,完全可以通过多点看看英语杂志和其他一些英文报纸等等,一定要纯英语的东西,多读多看,只要你能坚持下去,语感你会很快积累的,有了语感,四六级的阅读版块以及完形填空版块不是问题的。

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