大学教案模板,大学教案模板范文

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1. 教案表格模板word形式怎么做？
2. 教学设计的格式？
3. 数学课有上课的模板吗？
4. 小学语文面试试讲教案万能模板？
5. 如何写好小学语文教学设计？

教案表格模板word形式怎么做？

答：

教案表格模板word形式的做法：

1. 打开 Word 文档，选择“插入”选项卡，在下拉列表中选择“表格”，通过鼠标指向对应的表格大小，左键单击即可创建表格。

2. 在新建的表格中，输入所需内容，例如教案的日期、时长、主题等。

3. 在表格中插入文本框。选择“插入”选项卡，在下拉列表中选择“文本框”功能区域，在弹出的可选择文本框样式的列表中选择合适的样式并点击。

4. 在文本框中输入文本内容。可以将文本框拖拽到表格单元格中，也可以在文本框内部进行定位和调整。

教学设计的格式？

格式如下：

1、教学内容：（课题）

2、教学目标：知识与技能；过程与方法；情感态度与价值观。

3、教学重难点：教学重点与教学难点。

4、教学方法：讲授法为主，不能事事都要学生去活动、去体验。同时还有讨论法、发现法、读书指导法、演示法、实验法为辅。

5、教学过程：复习提问、引入新课、讲授新课、总结归纳、课后作业。

在教学过程中，教师有目的有计划地引导学生能动地进行认识活动，自觉调节自己的志趣和情感，循序渐进地掌握文化科学知识和基本技能，以促进学生智力、体力和社会主义品德、审美情趣的发展，并为学生奠定科学世界观的基础。

6、板书设计。

数学课有上课的模板吗？

谢邀，我上学时老师都有教课书，比葫芦画瓢照本念经的情况是有的，现如今竞争如此急烈，内容不断翻新，据说是没有况且听说老师每天背|课写教案需在电脑上翻阅大量资料。很是辛苦，据说一些补习班为了争生源都下了很大功夫，并且还有家长陪读监督。不容易。在此问候一句~老师辛苦了。拙见。

谢谢小秘的邀请！我是师者说，我来回答这个问题。教无定法，贵在得法，数学课没有上课的模板，但是一堂数学课还是有一定的模式的。教师们要不断地学习，摸索，才能有所提高，从而达到教学相长的目的。

一堂数学新授课一般有如下的步骤：

一、情境导入：好的导入能有效地引导孩子们进入学习状态，而数学来源于生活，因此设置学生熟悉的生活情境，让孩子们发现生活中的数学问题，从而调查孩子们学习的积极性。

二、探究新知：让孩子们在已有的认知基础上，改变传统的教师教，学习学的教学模式，而是通过教师的引导，让孩子们经历猜测、小组探究、合作交流等过程，让孩子们体验到学习数学的作用和乐趣，由＂要我学＂变为＂我要学＂。

三、巩固新知：巩固对于数学课来说是必不可少的，因为教学教学目标里有很多技能性的目标，必须通过练习才能达到，因此每堂新课必须随堂巩固，如新课后的习题＂做一做＂就是专家精心编写的，非常好，教师们要利用好，让孩子们独立完成，教师及时查看反馈。

四、课堂总结：一节课留1到2分钟让孩子们说说学到了什么，还有什么疑问，教师也可以引导孩子们对自己以及同学的表现进行评价，这些都是新课程标准的理念，既让学生梳理了知识，又培养了孩子们的语言表达能力。

总之，教无定法，贵在得法，我只是简要介绍一下新授课的一般过程，希望达到一个抛破引玉的作用。至于具体每堂课怎么上，真可以用博大精深来形容，希望大家能积极研究。

大家有好的方法和建议，欢迎在下面留言，让我们一起探讨，我是师者说，一定要点击右上角关注我哦！

谢谢邀请回答

我上数学课二十多年了，用的来说每个人都会有自己的上课模式，但教无定法，每年上课都会有不同的认识和提高，针对不同的学生也会有不同的方法，总的说越是教学时间长越会有经验，但是越有经验也就越固执。

数学课的教学比较枯燥，学生不容易接受，怎样能把学生调动起来，怎样就是一节好课啊！

这几年在教学用书的后面有个光盘，是教学的P P T ，挺好的，刚开始用的时候不熟练，后来熟练了离不开了。开始请年轻的老师帮着修改，后来我自己动手修改，自己使用，挺好的，这个可以说就是我上课的模式吧！

对于这个问题，大多数人的观点是：课堂是教师与学生相互的活动，不同的教师有不同的授课风格，不同的学生有不同的学情，课堂的特殊性决定了不同的课堂具有不同的特征。但是作为多年数学教师，我的观点是数学课的课程特征决定了数学课是有规律可循的，也就是有基本的模板。基本框架如下：

一、问

提问是回顾知识最好的方法。提问可以检测学生上节课的学习情况，通过提问可以相应改变教学策略。因为数学课程逻辑性较强，每一节课都是环环相扣，如果上节课知识学的模模糊糊，下节课就会学的糊里糊涂。

二、导

良好的开端是成功的一半，一节新课的开始往往是因导入而起。好的导入将会引人入胜，调动课堂积极性，活跃课堂气氛，增强学生思考问题的能力。

三、讲

讲解是课堂的核心，数学课堂主要就是例题的讲解，只有教师讲解细致耐心，言简意赅。学生才能学会解决问题的方法与技巧。

四、练

巩固练习是提高数学成绩的最好方法，课堂学习效果主要就是通过课堂练习来检验的。课堂学习效果好，练习时候就能信手拈来，课堂效果差，面对题目只能无可奈何。

五、思

反思可以使人进步，总结可以使知识形成系统。课堂的结尾主要就是思考总结。思考本节课学习方法与技巧，总结本节课学习内容。这样知识才能形成系统。

总之，每堂数学课基本都是换汤不换药，但是总体来说无外乎就问、导、讲、练、思。只要做好每一步，这样的课就是成功的。

数学课有上课的模板吗？

众所周知，教师劳动具有创造性特点，教学内容不同，学生情况不同，老师要因教情、学情不同***用不同的教法。提供一个模板或模具，照葫芦画瓢的工作方式不适合教师的工作，当然数学老师也不存在所谓上课的模板。

但是，数学老师上课还是存在一些固定的模式可以参考的。

1.数学老师上课的讲稿教案有一定的格式要求。例如：教学目标，教学重点、难点、关键，学生情况分析，教学方法和手段，教学过程设计，板书设计等等。教案的格式也可以理解为教案模板，多看一些优秀教师的教案还是有很大参考价值的。

2.数学老师上课的结构安排一般有固定要求。例如，数学课老师上课时课的类型通常分为：综合课、练习课、复习课等。综合课的结构包括组织教学、检查复习、讲授新课、巩固练习、布置作业。练习课的结构包括组织教学、讲解例题、学生练习、老师归纳总结等等。这些教学环节的安排也可以理解为模板化的东西，必须认真掌握。

3.优秀数学老师的教学经验有一些共性内容可以借鉴。例如，优秀数学老师会给学生总结一些解题步骤，答题思路。提问和引导学生回答问题。指导学生学习方法等等。这些知识存在一些共性，可借鉴性。

总之，数学老师上课虽然没有固定模板，但在实际教学中还是有很多固定的知识经验需要学习的。一方面是教育理论，另一方面是优秀教师的教学经验。

小学语文面试试讲教案万能模板？

小学语文面试试题教案的万能模板，第一个导入部分，比如说大多数是以读课文的形式或者认识字的形式，或者分享故事的形式的形式进行导入的，比如说望庐山瀑布，先让学生读一下课文，然后再问庐山是什么样子的？让学生进行描述，同时进行新课的讲授，最后设问答题

如何写好小学语文教学设计？

要想上好课，教学设计是关键。写好语文教学设计要做到“八思”：

对于一节语文课的学习大致可以分为七步：

1.把课文至少读三遍，做到一字不错，标上小节号，给生字注音、词语划上横线；

2.联系语境或工具书解释3-5个词语；

3.试着用一到两句话概括课文的主要内容；

4.根据提供的段落起止，试写小标题；

5.在课文的天头地尾的空白处试着批注，并尝试解答课后思考题；

6.质疑问难。

7.摘抄课文中优美的词句；

以上自学内容可以放在课内，也可以放在课外。在学生自学的基础上，教师择其重点检查，有针对性地指导学生下一步的学习。

这个问题专业对口，作为一名一线的语文老师，对于如何写好语文教学设计，有以下几点建议：

1.首先必须吃透教材。按照大纲的要求分析好教材，分析好学情。

2.在吃透教材的基础上，确立好正确的教育目标，教育目标的设计要符合知识与技能，情感态度价值观的要求。确立好教学重难点。

3.在教学设计中，首先要有一个亮眼的导入，比如：谈话导入，游戏导入，激趣导入，复习导入等等。然后设计教学活动，初读课文，感悟体会。解决生字词语的问题，在这一环节中要多设计活动，让孩子参与。还有形式多样的读词方法，比如：自由读，男女赛读，开火车读，小组读等等。再次，深读课文，体会文中内容，理解重点句子和课文所要表达的中心思想。读好课文。最后，总结全文，回顾本节课所要讲的内容，适当留些作业。

总之，每篇文章都有自己的特点，教无定法，适合自己的才是最好的。我是教育静待花开，专注一二年级教育及习惯培养，敬请关注。谢谢