大学教育思想,大学教育思想有哪些

摘要： 以学生为中心的教育思想依据的学习理论？如何评价罗杰斯的以学生为中心的教育心理学的思想？孔子“博学于文，约之以礼”的教育观对当代教育有何借鉴意义？以学生为中心的教育思想依据的学习理论...

1. 以学生为中心的教育思想依据的学习理论？
2. 如何评价罗杰斯的以学生为中心的教育心理学的思想？
3. 孔子“博学于文，约之以礼”的教育观对当代教育有何借鉴意义？

以学生为中心的教育思想依据的学习理论？

以学生为中心的教育思想的学习理论主要包括建构主义学习理论和社会文化学习理论。

建构主义学习理论认为学生是主动的学习者，通过与环境的交互和经验的积累来建构自己的知识和理解；而社会文化学习理论则认为学生的学习是与社会文化环境密不可分的，通过参与社会实践和与他人交流学习来获得知识和技能。

这些理论都强调了学生的主动性和参与性，教师需要创造积极的学习环境和提供个性化的学习支持，以促进学生的成长和发展。

如何评价罗杰斯的以学生为中心的教育心理学的思想？

罗杰斯的“学生为中心”教学理论，是本世纪五十年代以来异军突起的一派，它以注重情感和人际关系为特色，在世界范围内产生了强烈的反响，并形成一股弥强的力量。罗杰斯倡导“当事人为中心”的心理治疗方法，在心理治疗领域具有深远的影响。

罗杰斯是从心理学的视角来探索教育问题的，他根据人本主义心理治疗的原理，提倡“以学生为中心”的人本主义学习，提出学习是人自我价值实现的需要，是个人潜能和人格的充分发展。从这个意义上说，学习是学习者自己的事，应该也只能靠他们自己的努力来取得成效。

根据人本主义心理学的理解，对于受教育者来说，教学目标是价值的自我实现，教学过程是自由发展，教学原则是真诚、信任和理解，教学方法则应是非指导性的引导。

因此，“以学生为中心”的教育理念正是人本主义心理学理论在教育学领域的创造性探索，为心理学原理在教育领域的应用开辟了广阔的前途。

孔子“博学于文，约之以礼”的教育观对当代教育有何借鉴意义？

学习也会有害吗？很多人对此嗤之以鼻，但如果告诉你许某馨的光辉事迹，你也许会倒吸一口冷气！所以孔子在《论语》中专门论述了：“博学于文，约之以礼，亦可以弗畔也夫！”

不要说现在，浩如烟海的书籍让人无从选择。就是孔子时代，书不是那么多，如果不知到自己需要什么书，而是盲目的看，到最后就会书读的越多越迷茫。

所以孔子说，学东西是要广博，什么书都要看，都要学。但学这些要有个前提，就是不要超出法律的要求范围，这样基本上就没有害了！

所以读书之前也要有规则，先树立起正确的人生观，知道这个世界什么是善，什么是恶，那些事不能做，那些事能做。心中有了准则和分辨能力，才可以再去博学。

现在我们的教育状态是什么样呢？实话实说，看看学区房价格那么高就明白了。考上名牌大学，想方设法出国留学，是很多人的目标。

至于为什么会这样，从小学到大学，几乎所有的老师都在夸国外好，美国好挣钱工资高。所以大家都本着国外去了。并且就像许某馨讲的，她的成功是靠她父母的钱和人脉。

这样的书读到最后就是孔子所讲的，已经走到“离经叛道”的道路上去了。心中不再有国家人民，而是走到自私自利，只要给钱，什么都可以做的境界。到这个境界很不容易，没有父母的细心引导是无论如何达不到的。

至于为什么许某馨敢这么做。这个要看结果。结果就是许某馨做了，还毫发无伤。这个结果确实令人气馁！

只能说大部分父母没有这种人脉和钱。所以还是认认真真在规矩的指引下学习。不要走到离经叛道的道路上，虽然有时候人事有点不足，但还有老天爷在那。最终还是要受到惩罚。