大学专业设置,西湖大学专业设置

摘要： 高校专业设置中的主要问题？专业设置和院校设置是什么意思？公办大学都有哪些专业设置？高校专业设置中的主要问题？我国高等职业教育起步较晚，大部分高职院校由职工大学、高等专科学校、成人教...

1. 高校专业设置中的主要问题？
2. 专业设置和院校设置是什么意思？
3. 公办大学都有哪些专业设置？

高校专业设置中的主要问题？

我国高等职业教育起步较晚，大部分高职院校由职工大学、高等专科学校、成人教育学院和部分重点中专，通过改革办学模式，调整培养目标来发展高等职业教育。由于***对高职院校的宏观调控还存在一定程度的乏力，随着学校办学自治权的扩大以及高职院校设立的主体、背景、时间的不同，高职院校在专业设置方面依然还存在一些比较严重的问题。

　　1.对专业发展缺乏整体规划，专业设置随意性

　　有些学校对专业发展的整体规划不够完善，专业设置短期行为明显，只求一时的适应，“急功近利”。在专业设置过程中，主观化倾向严重，在未对专业特色、课程体系、就业前景等问题进行认真分析研究的情况下，仅凭感性认识判断哪个专业的市场前景好、哪个专业走俏，就盲目地设置该专业，缺乏广泛的调查和严密科学的论证过程，因而带有很大的随意性，缺乏科学性。

　　2.不考虑人才市场需求，缺乏针对性

　　有的院校在新专业设置过程中，对社会潜在的人才需求缺乏应有的、充分的市场调查研究，而是仅仅根据现有师资来考虑“安置”教师，“充分利用”现有师资，所设置的专业人才市场需求面狭窄，社会需求不迫切，缺乏吸引力，导致囤积毕业生，专业越办越窄，成为“昙花专业”。有的院校什么“热门”就上什么，不考虑该专业的自身师资力量和教学条件是否具备，不论证当地人才市场和经济社会发展是否需要，缺乏针对性。

　　3.专业变化频繁，缺乏骨干专业、特色专业

　　有的学校以开办新专业为时尚，专业数量增长过快，专业变化频繁。一个新专业还没有毕业生，便撤掉停招，又更换新专业，缺少考虑长远专业、品牌专业的建设，，缺乏专业设置和建设相对的稳定性缺乏相对稳定的特色专业、骨干专业。有的院校专业设置门类齐全，专业的设置和管理与企业、行业和职业界的联系不够紧密，带有粗放性。

在高校专业设置中，主要存在以下几个问题：

1. 专业设置不合理：一些学校在专业设置上缺乏前瞻性和创新性，传统的专业设置已经不能适应时代的发展需要。

2. 重复冗余的专业：一些学校可能会有类似的专业设置，导致***重复投入和专业间的竞争；同时也会出现专业无法对外招生或招生人数过少等问题。

3. 专业不适应市场需求：由于市场需求不断变化，不同行业对人才需求也不同，一些专业无法满足市场的需求，导致就业压力大。

4. 跨学科专业不足：新兴的跨学科专业需求不断增长，但为了跨越教育体制障碍和增加办学成本，一些学校的跨学科专业开展程度不够，难以满足学生多元化、综合化的需求。

专业设置和院校设置是什么意思？

专业设置指的是学校所开设的学科和专业，如工科、商科、文科等。它涉及到该专业的课程设置、教学安排、师资力量、学科特色等方面。
院校设置是指学校所设的各个部门和管理机构，如教务处、学生处、图书馆、实验室等。它决定了学校的组织架构和管理体系，对学校的教学、科研、管理等方面起到了重要的支持和保障作用。

公办大学都有哪些专业设置？

、哲学：哲学类。

2、经济学：经济学类、财政学类、金融学类、经济与贸易类。

3、法学：法学类、政治学类、社会学类、民族学类、马克思主义理论类、公安学类。

4、教育学：教育学类、体育学类。

5、文学：中国语言文学类、外国语言文学类、新闻传播学类。

6、历史学：历史学类。

7、理学：数学类、物理学类、化学类、天文学类、地理科学类、大气科学类、海洋科学类、地球物理学类、地质学类、生物科学类、心理学类、统计学类。

8、工学：力学类、机械类、仪器类、材料类、能源动力类、电气类、电子信息类、自动化类、计算机类、土木类、水利类、测绘类、化工与制药类、地质类、矿业类、纺织类、轻工类、交通运输类、海洋工程类、航空航天类、兵器类、核工程类、农业工程类、林业工程类、环境科学与工程类、生物医学工程类、食品科学与工程类、建筑类、安全科学与工程类、生物工程类、公安技术类。

9、[_a***_]：植物生产类、自然保护与环境生态类、动物生产类、林学类、水产类。

10、医学：基础医学类、临床医学类、口腔医学类、公共卫生与预防医学类、中医学类、中西医结合类、药学类、中药学类、法医学类、医学技术类、护理学类。