大学座位,大学上课座位

摘要： 大学上课时有固定座位吗？小学，中学，大学排座位的方式有什么不同之处？各有什么利弊？大学上课时有固定座位吗？大学上课，一般没有固定的座位，想坐在哪里随自己心情。如果想好好听课，就坐在...

1. 大学上课时有固定座位吗？
2. 小学，中学，大学排座位的方式有什么不同之处？各有什么利弊？

大学上课时有固定座位吗？

大学上课，一般没有固定的座位，想坐在哪里随自己心情。如果想好好听课，就坐在前面几排比较好，另外，建议大家尽量靠前排坐，这样老师对你会印象比较深刻，大学老师很多都有印象分，也就是出勤率和老师对你印象如何，如果怕挂科，可以多在老师面前刷刷存在感，印象分会比较高。

大学上课时没有固定的座位。随便坐的。

不同课程可能要到不同的教学楼教室上课，上课的教室都是相对固定的，每学期根据上课的人数进行调整，上不同的课程，会在不同的教室中。所以根据自己对课程的喜好，可以早点去教室选择自己喜欢的位置入座。

小学，中学，大学排座位的方式有什么不同之处？各有什么利弊？

谢谢邀请。我来回答这个问题。

①大学其间，不存在排位不排位的，因为教室不固定，而且每次学习的人多，二三百，甚至更多。都是随到随坐，坐哪里自已选定，来的早，可选座位，来的迟，有空位就坐下。

②小学的排位，一般都是成绩好的坐前排，成绩差的坐后排。因为现在的小学，班里人数比较多，不是老师不负责任，而是管不过来。但并不是后面的不管，也管。只不过没那么投入。主要是对成绩好培优，优生是老师的脸面，是班级的红旗，红旗不能倒，红旗要飘飘！

③中学的排位，考虑的不仅是成绩，而且还要男女生的青春期萌动，男女搭配，但男女不宜过多接住，不宜长时间坐一起。同时还要考虑，性格的差异，家庭的条件的差异等。

不管是小学还是中学，都要注意成绩差优生的搭配，做到尖生带优生，优生帮差生的座位搭配。

这些是我对这个问题的看法，谁还有什么想法，请分享。谢谢。

大学不需要排座位了，让学生自己选择。成年人了，自控能力强了，自我调节适应的能力也可以了，没有必要再排座位。当然，实际上也有大学生不能经营和管理好自己的，对这类人靠排座位去管理也是徒劳，这里就不讨论了。

小学生排座位以个头高矮为主要参数较为合理，再注意成绩优差搭配，性格动静结合。考虑个头是为了让每一个学生都能最佳地看到黑板，成绩优差搭配是便于相互帮助，性格动静结合是一种互补和平衡，有利于活动的开展。小学生年龄小，教师应该细心一点，尽量考虑得周到细致。

中学生排座位主要可以***用根据成绩自己选座位的方法。随着年龄的增长，中学生辨别是非的能力比小学生增强了，自控能力和自我调节适应的能力也在逐步增强，引进竞争机制培养竞争意识的条件比较成熟了，所以考虑成绩的优劣是可以的。更重要的是要培养学生独立思考问题的能力和自主解决问题的能力。教师可在学生自己选定座位的基础上适当调整，但不宜动静太大，以有利于学生的发展为准。

需要补充一点，无论小学生还是中学生，都应该定期调整座位，不要让学生在固定的位置上坐得太久，以免影响孩子的健康甚至是孩子的发展。

（图片来自网络）

谢谢邀请！

小学排座位的方式基本上按照身高来排。矮个子坐前排，高个子坐后排。可能随着同学间交往的增多，了解的深入，老师会根据实际情况进行适当的调整。如少数同学比较喜欢讲话，可能老师担心会影响课堂纪律，老师会安排喜欢讲话的与不喜欢讲话同桌。有时也会考虑同学间学习上的互相帮助，让成绩好的同学与成绩稍差点的同学同桌，可以促进同学间共同进步。总体来说，小学排座位的方式都是出于为每一位同学考虑，从有利于每一位同学的进步和发展考虑的，当然也是为了整个班集体良性发展。

到了中学，随着年龄的增长，以及同学个人优缺点逐渐显现，老师排座位时会考虑更多的方面，如有时男女混坐有些不方便，有的同学理科强文科弱，有的同学需要同学互相监督学习等，这些都需要一段时间了解或经过几次考试，让每一位同学都有最合适的座位。一般排座位从同学间的优势互补、班级纪律以及同学发展角度考虑的。

记得我上大学的时候，第一次进固定教室每个同学自己找个位子坐下，然后就基本固定下来了。如果是临时教室，***如没有统一安排座位，大家坐座位的随意性更大，先到的选自己喜欢的位子先坐下，后到的只能在剩下的空位子中选择了。

无论小学还是中学，位子安排都是以有利于班级管理和学生发展角度考虑的，教师要统一安排位子。到了大学，学生的自主管理能力较高，排位子相对来说灵活性更大些。