初二数学水平等级考试,初二数学水平等级考试题及答案

摘要： 孩子初二，这次月考数学只考了70分，满分120分，这样的成绩怎么参加中考？孩子初二，这次月考数学只考了70分，满分120分，这样的成绩怎么参加中考？在初二，月考成绩忽上忽下，很正常...

1. 孩子初二，这次月考数学只考了70分，满分120分，这样的成绩怎么参加中考？

孩子初二，这次月考数学只考了70分，满分120分，这样的成绩怎么参加中考？

在初二，月考成绩忽上忽下，很正常！孩子的这个成绩在及格线左右，说明他对这段时间数学考试章节学习得不扎实。

不管如何，发现问题，及早解决问题反倒是好事！首先，家长不要责怪孩子，而是告诉他这次考得不理想正好让他发现自己的问题，下一步是如何去解决这个没有学好的章节，怎么提高？

和孩子心平气和地谈一谈，找到原因，再落实下步的提高计划，这才是最重要！

而且，也要让孩子放宽心，只要努力去学习，肯定有所提升的！

加油吧！

数学只考了70分确实有些少了，这个成绩是没法参加中考的！

设法改善这个成绩是当前的任务，而不应该想着中考。

首先要分析试卷，试卷的难易程度取决于班级最高分，以及平均分，或者看看70分以上的的有多少学生，确定自己的名次。如果70分以上的只有十个八个，这个成绩完全不用担心。不过这一定不可能。

所以要分析自己的错误了，我认为这是重中之重，每一道题都要详细的分析，反思，重新做！因为这就是自己不会的，遗漏的，如果不会，需要请教老师，一般来说，一道题的错误透露一部分知识点的生疏。学生需要重新梳理这部分知识点，要透彻，否则提高不大，另外切记不要认为是大意了，失误了，一切的失误绝大原因是不熟练！

试卷分析完后，错题重新梳理之后，需要再做几张这样的试卷，一方面练习，一方面再一次的查漏补缺，如果是学生的基础过差，建议找老师做针对辅导！

其次说到中考，题目难易适中，只要学生的态度可以，毕竟还是初二，余下将近两年的时间充分的利用，参加中考还是可以的。如果学生的态度不行，家长再努力，老师再卖力，也很难有所成就！

首先初二70分提高到接近满分并不是特别难的事情。初中数学简单，由易到难，逐渐解决，是可以很快提高的。要有自信，重要的分析孩子的问题和提高孩子学习数学的自信。

其次，找个负责认真的老师，把初中数学知识点一个一个讲清楚，配合训练习题，做好定期复习的规划。

最后，不要给孩子压力，外在的压力可能会打击孩子的自信。

总之:要自信，寻找好方法，坚持努力，就一定会很快攻克。

前几日我发表了一篇文章《为什么我们会觉得初一忽上忽下，初二两极分化，初三天上天下呢？》，引发了很多家长的评论和反馈，大家都会发现很多时候我们的孩子成绩在初一还不错，为什么到了初二，孩子的成绩像自由落体式的大幅度滑落，甚至平时成绩还不错的孩子，到初二会出现数学成绩陡然下降十几分二十几分甚至是不及格的现象。

首先，这是正常的一种现象，家长不要产生过于恐慌的心理。

对于120分的数学考70分，我们以百分制来进行计算，数学是还没有及格的。那我觉得首先呢不要责怪孩子，我们家长应该静下心来和孩子分析一下具体错题的原因是什么。

换位想想，孩子进入初中学习一年的时间，他们会有一个稍漫长的适应过程，特别是在初二的时候，知识点的量增大了，而且难度加大了不少，如果前期有知识点学得不扎实，我们的基础就没有打牢，那么到了初二就会有这样的一个断层出现。

当孩子考差了，我们不要埋怨，试想想，最难过的最需要去面对的其实是我们的孩子自己。如果一旦自尊心非常强的孩子考得不好，他们的心理是最难受的，这个时候我们家长就不要去唠叨和批评，而应该和孩子一起认真地分析错误的原因。

其次，和孩子站在一起，暂时放下分数，和孩子认真地分析错题的原因。

问一问孩子到底是哪个知识点出现的错误，我比较强调的是一定要坚持去建立错题本，将平常的产生的一些错误归纳到错题本上。分析一下这个错误的原因到底是自己的概念不清晰，还是自己计算上的能力不足，或者说是对于这个知识点的概念搞清楚了，但是一旦题目变换了，那么举一反三的能力还有所欠缺等等原因，一定要落实到笔头，反馈到我们的错题本上去，这个是非常必要的，也是非常重要的，它会跟随孩子的一生学习习惯。

最后，做到整理知识点的同时要有效地去做卷子，不要盲目做卷子不知道停下来反思和总结。

很多时候当出现错误的时候或者说我们快要考试的时候，我们的孩子们就只知道埋着头不停地去刷卷子，不是说做了卷子就一定会有成效的，有时候我们不但要做卷子，同时我们要回头停下来看一看，以前做的这个卷子里面的错误是什么原因，一定要善于总结和归纳，并且把这个彻底搞懂搞透才能往前进，一味的埋头刷题而不停下来去总结和思考，这样的刷题是无效的，也会引起疲劳，从而对学习没有任何的好处。

那么针对这一点，我们家长朋友们要进行辅导孩子和引导孩子。还有一年多的时间才参加中考，我觉得家长也不要太快地妄下结论。因为每个孩子的潜力都是很大的，一年的时间发生的变化有很大啊，找准自己的薄弱点，然后把课本基础夯实的基础上再来扩展难一点的知识点。