复旦大学陈,复旦大学陈果简介

摘要： 复旦化学系教授有哪几个？如何评价复旦女教师陈果的教学水平和作品？复旦大学的陈果老师讲的课，对现代人有益吗？上海复旦大学有哪些副副教授？复旦化学系教授有哪几个？60个复旦大学教授有车...

1. 复旦化学系教授有哪几个？
2. 如何评价复旦女教师陈果的教学水平和作品？
3. 复旦大学的陈果老师讲的课，对现代人有益吗？
4. 上海复旦大学有哪些副副教授？

复旦化学系教授有哪几个？

60个

复旦大学教授有车静光，陈灏，陈焱，陈张海，金晓峰，李世燕，马世红，马***，沈建，盛卫东，王迅，吴义政，吴永时，周磊，周鲁卫，资剑，杨中琴，王德峰，彭希哲，梁鸿，孙时进，任远，史正富，王磊，童兵，王德峰，杨金水，赵东石，李大潜，黄吉平，吴长勤，韦红，蒋最政，葛剑雄，石磊，李娟。

如何评价复旦女教师陈果的教学水平和作品？

陈果是复旦大学哲学系博士，复旦大学「思想道德修养与法律基础课」任课教师，具有很高人气，是北区研究生公寓三宝之首--「酋长」。

代表作品有《好的孤独》、《好的爱情》 等。

要评价她的教学，必须先厘清评判标准。

在大学里有专业课，讲究的是准确、清晰，有一个明确的教学体系。这种课的教师讲究的是“传授”，个人风格并不重要，主要的是讲的东西贴合大纲，详实生动。对学生的考核，也有非常严格的打分标准。

然而陈果的课属于另一种课，人文课。这种课讲究的是启迪、熏陶，学生能获得的东西并无一定标准，老师讲授的东西也并非一板一眼。因此说她讲的东西不实用、不具备知识性，这并不能否定她的教学，因为这本无必要。

从听课人数爆满，学生反响积极来看，这门课无疑是具有足够的价值吸引学生。大学四年的青春，这门课可能成为很多人难忘的回忆，甚至深深影响他们的人生观、恋爱观。

教学水平到底怎么样咱们暂且不论，但至少下面的学生愿意听，这也是本事。

至于网上现在有很多人在卖盗版的陈老师上课***，也一定程度说明了陈老师的教学能力和水平。

对男同学而言，陈果是一位美丽的、风姿绰约的成***性，或许能成为他们在男情女爱中的启迪者，让他们对爱情充满期待。女生多少也能从她的谈吐、行事、穿衣打扮中吸取一点东西，还可以先记住一位长者对她们的教诲、建议，在未来的生活中慢慢品味。

以上都是对课程的评价，离了课堂，陈果老师的作品我没怎么看过，所以也就没有评判的资格。

陈果的作品没有看过，不敢妄评！但看过几次陈果上课的***。感觉陈果是一个悟性非常高的人，能把社会的各种现象柔和进自己的课堂上，应该说是活灵活现！而且，课堂效果非常好！所以，我认为是个非常高水平的年轻老师！但是，中国有句话，枪打出头鸟，因为她太出色，有人就不服气了，最近少有***出现了。但我认为值得欣赏。

要想评价陈果老师的教学水平甚至作品，请问：我们了解陈果老师吗？大多数人所了解的仅仅是“美女老师”、口才好，课讲的美，且深入浅出，和蔼可亲等等，又有多少人了解陈果老师的教学和作品呢？怎么评价其水平？

根据“百度百科”的信息，陈果，女，1981年2月出生于上海，***党员。复旦大学哲学系博士，加拿大温哥华UBC大学Regent College访问学者。现任复旦大学社会科学基础部“思想道德修养与法律基础课”任课教师。代表作品有《好的孤独》、《好的爱情》和《耶稣为何如此言语》。

陈果老师被上海市评为马克思主义理论教学研究“中青年拔尖人才”、上海市最美思政课教师、2014年上海市育才奖和2017年全国最美思政课教师等。

还是别评了！

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（图片来自网络）

复旦大学的陈果老师讲的课，对现代人有益吗？

首先，评价陈果的课必须要明白一个前提，陈果老师讲课的对象，是一群高中刚毕业涉世未深的大一大二学生，刚成年那伙的。所以，陈果才需要讲知识，经验，智慧搅拌在一起形成人生图画启蒙他们。可能有些青涩，有些理想，有些华丽丽的绚烂，但那只是给孩子们听的。所以，第二点。

其次，也就是第二点，陈果和于丹是不能相提并论的。因为陈果讲课对象特定，而百家讲坛面向全社会。一个幼儿园教师教她的学生唱儿歌幼稚吗，不幼稚，教的好还要鼓励褒奖。一个幼儿教师教社会上所有人唱儿歌幼稚吗，幼稚，教的越好越危险。所以接下来第三点。

第三，那些说陈果讲的肤浅的，可以闭嘴了。因为压根不是给你们听的。你们曾经沧海了，品口陈果汤觉得太淡，那是你们在社会里混成了重口味。这汤压根不是给你们调制的，如果陈果可以喷，那任何一个小学教师更肤浅，因为压根不讲一元二次方程，更别提微积分复变函数了。所以，要明白陈果讲课的前提，她讲的深入浅出，和果黑们真的毛关系都没有。

作为一个步入中年的职业男性，看不下去她的讲座。

有两点让我根本无法看下去。

1.台风，手插兜，弓着背，头发是***浪。。。这样的形象没有让我看完***的勇气。

2.口语化严重，满篇都是“然后，然后，这个这个，那个”。。。

这两点我根本就看不下去，更别说那些电视台的职业编导了。就这样，还有人问，为什么她不上什么讲坛，什么讲座。

所以，不喜欢她，也不觉得她的东西能给我带来什么知识。

陈果老师，人很美，课上的也很美，她讲的话，包含做人的道理，富含人生哲学，对年轻人有很大的帮助，可以说是一种人生指导。当然，还是要一分为二来看待陈老师。

1,从年轻人的角度来看，陈老师的话对他们来说很新鲜，把做人、交友、人生、未来、社会讲的很直白，那么高深的东西，原来那么简单。有不少方面说的确实是那么一回事。

2,陈老师知识很丰富，更多的是个人的思索。可以说，陈老师的话是从自己眼里看世界的一种认识，有不一般的思维，独到的见解，新鲜的观点。我们不一样，她与很多人不一样，比一般人认识的要深，要透彻。

3,但，我总觉得，陈老师的真知灼见看起来很美，却与现实有相当大的差距。是一种理论，或就是一种美文，心灵鸡汤，很感人，却不代表现实，不符合现实。只能去听，去欣赏，却不能去做，或要选择去做，否则，会四处碰壁，寸步难行。

4,社会是复杂的，比社会更复杂的是人，可以说，人际关系是世界上最复杂的东西。对于社会、人生、交往等方面的认识和把握，只有你去接触、交往，只有切身的体会，才会有比较深的感受。好比一双鞋子，合不合脚，谁说的都只能是一种参考，你必领去穿。

5,现在的社会，竞争激烈，大家普遍感到压力大，都想少受些挫折，少走一些弯路，尽可能去接近成功。于是乎，关于人生、职场、社会方面的指导很流行，很畅销。就像有一段时间，养生类节目，大众很喜爱，讲的头头是道，结果是没有结果。

陈老师是优秀的，那么年轻，却有那么深的认识和思索。对于年轻人，把陈老师的观点作为人生的指导，更多的是作为一种参考，关键还是要在生活、社会实践中去锤炼、去感知、去认识，才能懂得人生的真谛。

如果陈老师仅仅限于复旦的刚入校学生的课，大家也不必兴师动众地讨伐。

我也是老师，我给高中学生讲课时，也不能完全按照学术的理论去讲，用这个年龄段能够理解的方法去教才最有效。只要陈果老师能够引领学生向正确的，健康的方向发展就是好老师。

可是，如果她把那些东西拿到公众的视野内，用这种不成熟的理论去突出自己，那就不同了，那就应该经得住大众的推敲。

于丹老师在前面指引了方向，想通过这种渠道光荣自己的人，我们不应该反对，但是，他能有实力，经得住大众推敲的实力，肚子里没有四两香油的，只能是羞辱自己。

珍重！***们！！

上海复旦大学有哪些副副教授？

车静光，陈灏，陈焱，陈张海，金晓峰，李世燕，马世红，马***，沈建，盛卫东，王迅，吴义政，吴永时，周磊，周鲁卫，资剑，杨中琴，王德峰，彭希哲，梁鸿，孙时进，任远，史正富，王磊，童兵，王德峰，杨金水，赵东石，李大潜，黄吉平，吴长勤，韦红，蒋最政，葛剑雄，石磊，李娟。