天津初中各科考试等级区分,天津初中各科考试等级区分表

摘要： 天津初中会考等级划分标准2022？中小学成绩ABCD分别是多少分？天津小学分数等级怎么划分？天津初中会考等级划分标准2022？地理和生物考试成绩划分为 ABCDE 五个等级,其中...

1. 天津初中会考等级划分标准2022？
2. 中小学成绩ABCD分别是多少分？
3. 天津小学分数等级怎么划分？

天津初中会考等级划分标准2022？

地理和生物考试成绩划分为 ABCDE 五个等级,其中 E 等为不合格 等级,而之前的等级只有 ABCD 四个等级。市教育局要求各等级所占 比例由各区市教体局根据招生录取需要以及参加考试学生人数划分。

市内三区地理和生物等级划分标准为根据参加考试学生人数,成绩从 高到低 A 等 10%,B 等 20%,C 等 30%,D 等 35%,E 等 5%。信息技术 考试成绩划分为及格！

中小学成绩ABCD分别是多少分？

坐标江苏无锡，中学不太清楚。家有两个小学生，小学生的成绩都是百分制的，以前是根据成绩划分为优秀、良好、及格和不及格几个等级。现在变成星级评定了，根据成绩划分为五星、四星、三星、二星。

不同学校的成绩等级评定标准可能存在差异，常见的小学生成绩划分标准如下：

90分及以上是优秀（五星），80——89分属于良好（四星），60——79分定为及格（三星），60分以下就是不及格（二星）。

A等级是九十分以上，B等级是七十之八十九，C等级是六十到七十，D等级是六十分以下。

等级的分数范围和常用的优、良、中、差一样，1-2年级和3、4、5年级标准不太一样。既然是分等级，而不是评分数，那和老师的主观印象也是分不开的，但基本上是参照下面的标准。

1-2年级：A 等级90以上； B等级75以上 ；C等级60以上；D等级60以下。3-5年级: A等级85以上； B等级70以上；C等级60以上；D等级60以下。

侄儿正在上初一，前几天在询问期末成绩如何时，给了一个A/B的等级概念，一下子醒悟原来已经不是分数表示了。***用等级制已经多年，由于长期在高中任教，对这一情况并不熟悉。请教了一些同行后，结合自身的理解，做如下分析。

无论是优良中差还是ABCD都是对学生在校期间学习情况的一种反应，为避免枯燥的分数带来的不良影响，实施了等级制的方式。这也是合理的，也就是说一个语文考了98分的小学生并不能代表其语文水平就比95分的学生强。考试过程中，一个选择题就是一两分，高考的时候一个选择题6分，你能用绝对分数衡量学识的高低吗？“公平”，为了体现公平，不少的专家绞尽脑汁想出了这样的一种评价模式。

严格地说，ABCD等级并不能与分数挂钩。学校层级不同、区域不同，考试难易程度不一致，各地的评阅尺度不一样，都会导致分数上的差异。有网友调侃某地的中考，660分的满分，650以上数以千计，620分以下就只能去读中职了。原因就是试题太简单，简单到难以相信这就是一个直辖市的中考试题，分数并不能与等级直接联系。

另外一个方面，等级的赋予是由老师掌握的，老师赋予的等级也是在一定的范围内实施的。也就是说，在缺乏一个县、一个市等范围的评比后，老师只能根据自己掌握的数据进行评定。因此，等级制更符合反映学生在一个班级、一个学校的情况。大致来讲，A等代表班级或者年级的前百分之十或者百分之二十；B等、C等、D等一次类推。AB等总的来说是一个不错的情况，CD等，尤其是D等，意味着学生在学校发展情况是很不理想的，这需要家长引起重视，及时与学校、孩子交流，了解情况，找到问题的原因，寻找解决的办法。

天津小学分数等级怎么划分？

分为四个标准：优、良、达标、待达标。

小学成绩划分为：85分以上优秀、75-84.5良好、60-74.5达标、60以下待达标。

实行等级制的目的：切实减轻学生的课业负担和心理负担，促进学生全面发展与个性发展，是小学生生动活泼王动地学习成长。积极引导教师面向全体学生，面向学生全面素质培养。充分发挥教育评价在办学方向上的导向作用，促进学校从应试教育转问素质教育。大力改变社会、家长对学生片面的期望，创设素质教育的社会环境。