渣大学,滇西应用技术大学

摘要： 你遇到过哪些教课很渣的大学老师？你遇到过哪些教课很渣的大学老师？八二年上大学，化学系。无机化学老师很认真，就是听不懂讲个啥。分析化学老师，说话结巴，但讲课内容条清缕析，很好。物理化...

1. 你遇到过哪些教课很渣的大学老师？

你遇到过哪些教课很渣的大学老师？

八二年上大学，化学系。无机化学老师很认真，就是听不懂讲个啥。分析化学老师，说话结巴，但讲课内容条清缕析，很好。物理化学老师，上课一板一眼，也不错。有机化学老师上课，***昂扬。但我最喜欢的还是分析化学实验老师：高挑、白皙、温和、耐心。她经常手把手教我做实验，那种感觉真的是前所未有，韵味悠长，回味无穷，刻骨铭心！

您好朋友！我是小小曲儿，很乐意跟你一起分享大学老师的情况的讨论！

作为老师，首先我觉得他们是应该有丰富的，或者是深厚的专业学科功底的一些人，就像古人所谓的：要想给人一碗水，自己先有一桶水。我上大学时候的很多老师，包括现在任教的学校也有很多老师都确实是这种情况。

第二方面，大部分的老师都是具有一定的思想修养和良好品德的人，即使是在现在这种商品经济火热的年代，照样有一些老师辛辛苦苦的工作在课堂上，学校里，在授课的第一现场。当然，也许有人会说他们没其他的本事，但是我觉得离开学校去成功创业的人照样不少，但还是真正有不少的老师留在了课堂上。

你所提到的有些专业不行，品德不行的老师，当然存在，就像各行各业都会存在的一样。

一家之言，请指教！

由于某些无法改变的原因，我没有资格谈论这个问题，但在八零年进修中师时，碰到过类似的所谓渣师。一位教数学课的x老师很坦诚，自称是***时期被推荐上的工农兵大学生，一上课就给我们立了规矩，意思是说我文化基础知识不好，有些数学题确实有难度，你们在课堂上不要乱提问，即使提出我也回答不了，如果是真有问题可以在课后，让我回到办公室弄清楚再给你们回答，其实我们心里对这位老师是理解的，因为他面对的是***前毕业，文化知识功底非常扎实的老三届毕业生，而且又在乡村教育摸打滚爬数年，甚至十几年的老民师学生，在课堂上显得尴尬是可以理解的。但我们是学生又是教师，深知尊师是社会应有的美德，因为他的坦诚，又无师道尊严，师生关系还是挺和谐。

不过也有个别学生给他出难题丶怪题，搞得六神无主。一次他在课堂上板书之后有学生给他开玩笑说，老师，你那解题方法不对吧？他就显得很紧张：嗨，错了让我再重新做一遍，其实有时也不错，惹得同学们捂着嘴巴笑个不停，课堂气氛显得有趣丶活跃。

由于那个特殊年代的局限，我並不觉得这位老师属于渣类，这怎能怪他，因为我们没有理由贬低这位坦率丶诚实有自知之明的教师，这远比当下那些靠不择手段投机取巧获取一顶所谓帽子的装腔作势丶故弄玄虚者不知强上多少倍。

知道有这么一位人品和教课都很渣的老师。90分钟的体育课，他基本上只教10多分钟，接下来的课时他不是找人聊天，就是人跑得没影了，体育课大多数时间都是放羊课。学校往往只通过学生评教来评价老师的教学效果。好的学校，如清华北大，学生在体育课上都希望多学点东西，多吃点苦，提高身体素质。一般高校，学生不少有混的思想，渣老师的评教分也不会差到那里。所以，教师教课的评价体系科学与否非常重要。

关于这个问题，我觉得不能简单地一概而论。

如果学生说这个老师授课很渣，也许并不是真的渣，而是由于学生没听懂。我知道这个话说出来肯定会有人骂我，但是这个情况真的是存在的。特别是对于一些社会科学，有的而需要一定的经验，学生的经验有限，而且刚上大学的学生喜欢了中学的教学方式，对于满堂灌的方式并不接受，所以会出现听不懂的情况，这种情况，师生双方都有问题，不能就认定是老师讲课很渣。

相反，有的老师在学生里面评价很高，实际上在同行看来，这并不是一个讲课好的老师，内容没有多少可取性，只是讲段子，给高分，这样的课堂是没有营养的，长远来看，对学生发展不利。

所以，有时候学生的判断可能是不准确的。

1.这个老师的表达能力或者说渲染气氛的能力欠佳。

高校教师和中小学不同。中小学知识内容简单，教师的专业性主要体现在教学上，而高校中由于专业性非常强，所以更注重专业知识，且由于对象是成年人，因此对于教学方法上的强调确实比中小学少很多，这是事实。

所以，很多老师讲课是不会带节奏的，没有***，没有渲染力，这就导致学生听不下去。

2.教师的主要精力并没有在教学上。

这可能存在多方面的原因，最常见的就是教师的重心在科研上，而非在教学上。在高校中，无论教师对于科研是不是真爱，都会放在科研上倾注很大的经历，这是因为科研成果是决定职称和自己未来职业发展的关键。虽然高校教师本身也很反感这个，特别是有相当一部分热爱教学的老师，但是考核机制不变，评价机制不变，老师们也很无奈。

还有就是经历在家庭和外面的事情上。有的老师家庭负担比较重，比如家中有生病的老人需要照顾，或者孩子比较小，且无人帮忙看管，这类情况以女教师居多。另外就是有的老师除了本职工作之外还有其他的一些事情，比如学校里面的行政事务，或者一些社会工作，分散了很多精力。