重庆硬笔书法等级考试要求,重庆硬笔书法等级考试要求是什么

摘要： 幼儿园小孩有必要学书法么？幼儿园小孩有必要学书法么？奉上我的头条文章，希望对您有帮助。成长手记（171）幼儿篇·练字（D2180） F字写得不够好，包括数字和汉字。考虑到算术测速对...

1. 幼儿园小孩有必要学书法么？

幼儿园小孩有必要学书法么？

奉上我的头条文章，希望对您有帮助。

成长手记（171）幼儿篇·练字（D2180）

F字写得不够好，包括数字和汉字。考虑到算术测速对时间有要求，对F的数字书写暂不做要求，只要求F先将汉字写好。写好字先从写好自己的名字开始，将名字用硬笔书法模板做成字帖要求F每天描红。

随着电脑、手机的普及，手写的应用范围在缩小，但对于中小学生来说，写一手好字还是很重要的，至少能给老师留下好印象、赢得卷面分。常用汉字也就1000个，最常用的不过100多个，如果做不到把这些字都练好，那就写好自己的名字吧。

随着书写的工具越来越简便，对好字的评价标准也有所变化。如果不是书法，笔顺、笔划似乎已不大重要，能写出结构合理，具有一致性的字基本算得上好字了，即单个字要有合理的间架结构，多个字要有符合内在规律的一致性。汉字笔划无非横、竖、撇、捺、点、提、折、钩，大部分汉字又是由基本偏旁部首组成的，这些都是有内在规律可循的。

练字起步方法有描、摹、临。描即描红，就是把红色范字描黑；摹又叫仿影，就是在字帖上用透明的纸拓写；临是照着字帖模仿着写，能临好了，就基本接近写出好字了，临字不光要用眼，更要用脑、用心，如黄庭坚所说：观之入神，则下笔随人意。

幼儿园的小朋友，有必要学书法，但是，不能像教授小学生那样从执笔法开始，系统正规的练书法，更不能过于严格要求把字写得多么工整。可以考虑当作一个兴趣启蒙科目，活动方式以涂鸦游乐性为主，引导孩子们从小喜爱毛笔，意在体验书写过程从中得到快乐。

另外，幼儿园的老师，本身是否懂书法原理，会不会写毛笔书法? 这也是个实际问题。如果幼儿园的老师不会书法，甚至平时连写硬笔字的拿笔姿势都不对，还不把孩子教错了？这样的书法课岂不是没有任何意义。

小朋友学习书法，亲子一起练习是最棒的。

不过做为家长的我们要谦虚，尤其在写大篆的时候，因为大篆跟小孩子更相应。我们不要老认为自己比孩子更懂书法，就想要去教育引导他，或许真正是孩子的笔线能给你带来引导。

《欢喜书写书法禅》二期 强巴央宗与女儿的小雪节气作品

这不是开玩笑的说法，做为成年人，我们已经自觉不自觉地被各种教育、标准、美丑***灌输过了，怎么还能写出上古先民淳朴的感觉？所以需要一个熏习训练的过程，而小朋友更干净一些，他的笔法更接近于上古先民自然天真的状态，而大篆在中国汉字的发展阶段本身就是处于成长的青少年时期。

训练小孩子书法，我们不要一上手就训练他的笔线，而是要训练他对墨对水的感受，因为墨如同书法中的气血，而小孩子的气血也是非常充足的，让他先从水墨的游戏，从涂鸦开始，建立起他对水、墨、纸的关系，然后才是笔法，才是去学习写字。

《欢喜书写书法禅》二期 亮亮孩子的涂鸦作品 “海咸”

幼儿园的孩子学习书法太早，因为孩子对汉字还没有准确的理解和对汉字结构也缺乏全面认识，不过个别孩子除外。

不赞同孩子幼儿园就学习书法，可是，作为将来孩子能把字写好，作为基础，不失为最佳时机。

什么基础呢？

就是正确的坐姿和执笔，也是老师和家长容易忽略的问题，对于孩子的坐姿、执笔我敢说每个家长都强调过，没有一个老师不想让孩子坐好拿好笔，肯定都强调过这个问题。

那么你到学校看看，为什么很多孩子执笔五花八门，坐姿千姿百态呢？

老师和家长知道问题的重要性，为什么仍然没有让孩子坐姿和执笔准确到位呢？

这得从孩子刚开始拿笔写字那一天开始说起，由于没有得到重视，究竟从什么时候没有得到重视呢？或许在幼儿园中班又或是幼儿园大班，做家长的，家长是否此感受呢？

认为幼儿园孩子小，到一年级也不迟，恰恰就是这个简单的想法，错过了教育的好时机！

那么，到了一年级家长也基本不会想到孩子的书写坐姿、执笔是什么样子？多关注考多少分？

就这样把一些习惯养成了，孩子入园就是一张白纸，只有从零注重培养，才能收获到良好的教育成果，而不是后天喋喋不休的唠叨孩子这也不行那也不行，以及去如何花心思改正这习惯那习惯。