大学挑战,大学挑战英语作文

摘要： 为了挑战自己，大学可以做什么？入学以来的大学生活给你带来的挑战？大学作业难度过高、挑战过大，对学生而言到底好不好？浙江工商大学组织大学生参加身无分文生存挑战，是否值得提倡？在大学校...

1. 为了挑战自己，大学可以做什么？
2. 入学以来的大学生活给你带来的挑战？
3. 大学作业难度过高、挑战过大，对学生而言到底好不好？
4. 浙江工商大学组织大学生参加身无分文生存挑战，是否值得提倡？
5. 在大学校园的实体书店，要如何应对挑战与潜力？

为了挑战自己，大学可以做什么？

大学里挑战自己的项目有很多。可以加入学生组织来提高自己的组织管理能力，可以参加才艺比赛来锻炼自己的应场能力，也可以通过考证来提高自己的专业能力。大学就是不断挑战自己的时期，挑战自己能让自己的能力得到提升，很多看似不可能的事也能完成。

入学以来的大学生活给你带来的挑战？

大学与高中有很多不同，这些不同是你成长和发展的契机，也是对你自我管理能力的挑战。

1、管理模式改变。高中是对儿童般的约束式管理，大学则是对成人的松散式管理。这里不再有人每天盯着你必须干这干那，你会有更多的自由支配权，这对你的自我管理能力提出挑战。

2、学习要求改变。高中课堂以讲授为主，课后作业，题海战术，一切为了高考，被老师牵着鼻子走。大学课程内容更加深、广，教学方式更加灵活，强调学生的研究性学习和主动思考。这对你的学习能力提出挑战。

3、生活环境变化。高中住在家里或离家不远，父母的照顾是学习生活的重要保障。现在只身在外，日常起居、吃喝用度，都要自己安排。气候不同，集体住宿，饮食习惯等方面的差异对你的生活自理能力提出挑战。

4、人际环境变化。高中同学相处多年，彼此熟悉，有许多共同的话题。大学同学来自五湖四海，入学后很难在短时间建立深度的友谊。尤其是舍友之间，性格不同，习惯各异，这是对你人际交往能力提出的挑战。

5、角色期待改变。高中只要学习好，就可“一美遮百丑”。大学里你只学习好，有人说你“死读书”，你热衷于各种社会活动，有人说你“不务正业”，对大学生的多样期待可能让你无所适从。这又是对你角色适应能力的挑战。

大学作业难度过高、挑战过大，对学生而言到底好不好？

既然加了限定词 “过” ，那这个答案必定是不好。

过高的难度，过大的挑战很可能会使得学生望而生畏，进而放弃，毕竟敢于迎难而上、直面挑战的人不是很多，这其实跟教学的目的背道而驰。

首先必须要明白，大学的作业是对应大学的课程的。一门课程，最主要的任务是要让学生掌握知识，应用知识，绝不是让学生挑战自己。所以对于作业来讲，其主要内容应当是中等难度，即学生能够不费太大力气就能完成80%左右。

当然了难度高的，挑战大的内容也应该有。因为这是区分学生实力的主要部分，同时也给了学生尝试突破自己的机会。

浙江工商大学组织大学生参加身无分文生存挑战，是否值得提倡？

浙江工商大学的这类活动已经持续了多年。

一般是浙商大的一个叫未来企业家俱乐部的社团组织的，仿其他院校所做的一个城市生存挑战活动。

个人意见是若能确保所有队员有工作人员陪伴保护，参赛前购买了意外保险，且得到了校方批准，是无所谓鼓励或打压的。

身无分文的挑战近来得到了各大高校的欢迎。这个活动本身具有两面性，一方面可以锻炼大学生的人际交往能力和沟通能力与处理事情的应激反应。但是经常去做这些挑战会禁锢思想和行为，会形成一种刻板形象，不利于学生的发展。所以说针对这个挑战来说尝试过就可以不需要反复地参与，适当，适可而止就好。

在大学校园的实体书店，要如何应对挑战与潜力？

首先要弄清楚为什么要在大学办书店？如今大学生不爱读课本之外的书是因为大学没有办书店吗？

如果不解决当今大学生不爱读书的问题，那么把整个大学办成书店都无法让大学生爱读书。

大学有藏书丰富的图书馆，学生要读书可以向图书馆去借。学生要买书，可以到网上书店去买，又便宜又快捷。

在大学办书店除了挑战还是挑战，根本没有潜力。除非有门路，背景硬，整个学校的教材都能由书店卖。或者校方下死命令，学生买书非要到校内的书店不可，或将书摊派给学生。

有到大学办书店的朋友，一定要冷静。即便免房租、免水电，办书店也挣不了什么钱的。

反正我是不看好大学办书店的。