怎么看孩子考试等级,怎么看孩子考试等级高低

摘要： 小学毕业考AB/C/D档次各代表什么分数？学生号怎么查？又到期末，大家对现在小学采用等级给孩子打分怎么看？小学毕业考AB/C/D档次各代表什么分数？我就是小学老师,这我最清楚了!A...

1. 小学毕业考AB/C/D档次各代表什么分数？
2. 学生号怎么查？
3. 又到期末，大家对现在小学采用等级给孩子打分怎么看？

小学毕业考AB/C/D档次各代表什么分数？

我就是小学老师,这我最清楚了!A是90分以上B是80~90C是70~80D是60~70还有A-,B-,C-,A+,B+,C+这里X-表示这个分数段较底的5分X+表示这个分数段较高的5分例如:87分为B+92分为A-但因为这个加减号没什么必要,所以有时也被省略还有一点,比如得89.5或79.5,这样的分数,则四舍五入得到A或B得成绩.

学生号怎么查？

怎么知道自己的学号

一般学生证上会有学号，或者在准考证上也会印有考生的学号，可以在上面查看到。学校的教务处是处理学生档案的地方，可以去教务处查询自己的学号。如果参加过大型考试，例如计算机等级考试的学生，学号信息会被记录，只要再次登录考试的网站就可以查询了，但是一般不会保存太久。

小学生的学籍号的查询方法：可以到学校找班主任查询，也可以到学校找学籍管理员查询。1、正式学籍号的编码规则：对于有***号的学生：G+***号（19位）原来没有***号，只能用临时学籍号，后来补办了***的学生，就改成正式的学籍号：J+***号（19位）

2、全国临时学籍号的编码规则：L+按***号编码规则生成的数字（6位学校所在地区划码+8位出生日期+4位随机码）（19位）。出于保护未成年人和个人隐私的考虑，小学生学籍号查询系统官方网站不存在，或者说全国中小学生学籍信息管理系统不提供全社会公开的信息查询服务。

又到期末，大家对现在小学***用等级给孩子打分怎么看？

小学***取等级分制是贯彻落实教育主管部门的教育方针方向，其出发点是为了保护学生的隐私，减少部份学生的自卑感。个人认为该措施有缺对学生学习的鞭策，因为不以分数排名，就不会有对比，没有对比就没有学习积极性，所以会形成学生对学习成绩因跟排名没关系就会放纵学习，产生对学习得过且过的心态。个人认为分数制和等级制排名两者之中还是分数制的动力好点

我觉得挺好的，可以说是教育的一大进步，原因如下

1 大多数小学课程设置少，比如语文，数学，自然，品德，还有体育，手工等，除了数学，其他课程本身都不好用分数量化，改用等级分是好事。

2 小学孩子还是好动，贪玩，小学主要就是培养孩子的兴趣，探索的精神，独立之人格，取消分数是合适的

3 当然还有顾及小孩子的自尊心方面的问题，也有教育的规律，毕竟有些小孩子开窍晚，不要打击日自信心

4 除此之外以前过分强调分数排名引起了一系列的社会问题比如小孩子及其父母的攀比心，分数引起的恐惧感等

国家教育部门初衷是要多元化评价学生。

但现实总是有些自欺欺人。

因为孩子只要生活在中国，就不可能脱离了分数。分数评价虽然不够全面，但它确实很客观的反应了孩子的努力和学习情况！

有些家长觉得打分数伤害学生的自尊。难道70，80，90后的孩子都没有自尊的吗？

孩子一批不如一批，越来越多的孩子承受不住压力，跳楼，***。为什么？

就是被惯的！

***用等级制不是老师的想法，是上级教育行政部门的要求，初衷是好的。对于一些想知道分数的家长，还是有很多办法的。

参照那个著名“枪口抬高1厘米”的做法，老师对于这个要求的变通有很多，就看老师愿不愿意做，家长愿不愿意知道了。

一是教师扣分在旁边，学生或家长自己会算。没有违反等级制，因为等级制也是分数转化而来的。

二是家长自己问一问，老师手里一般都有分数的。

三是提前按学号编个名单，让家长记住自己的学号，以后只发分数不发名字，每个家长想看就看。

四是各种查分系统都可使用，输入学号就可以看见分数。

政策是死的，方法是活的。就看你想不想知道了！

用等级评定学生的成绩，是评价方式改革举措，值得尝试和认可。应试教育重视分数，但是分数不等于能力。今天的教育改革，希望社会从重视分数，转到重视能力提高，逐渐淡化一味地对分数执着追求。