考试实施等级评价的意义,考试实施等级评价的意义是什么

huangp1489 06-03 28

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摘要： 在教育领域考试的分制：“五分制”和“百分制”它们分别意味着什么？车辆技术等级是什么意思？大学英语四级口语考试等级评定C+算合格了吗?有证书吗？大学英语四级口语考试等级评定C+算合格...

在教育领域考试的分制：“五分制”和“百分制”它们分别意味着什么？
车辆技术等级是什么意思？
大学英语四级口语考试等级评定C+算合格了吗?有证书吗？
大学英语四级口语考试等级评定C+算合格了吗?有证书吗？

在教育领域考试的分制：“五分制”和“百分制”它们分别意味着什么？

五分制模糊，百分制精确；五分制强调等级差别，百分制强调分数差别；五分制注重整体评价，百分制侧重分项评价。

两种评分制，各有适用场景，谈不上孰优孰劣。

如：老师在评价学生作文时，更适合使用五分制。如果不是中高考作文，一般不会设定精准的评分细则，给分的尺度，全靠老师主观把握。这样，如果***用百分制的话，虽然给出了一个较为精确的分数，其实也不客观。

（图片来源网络，侵删）

老师平时评改作文，即使***用百分制，打分时，也不会精确到个位，比如打出“83分”这样的分数，只会以5分为单位打分，将前述分数修正为“85分”。这种情况下，倒不如***用五分制，更符合老师粗改作文的实际。

但一张试卷，就必须***取百分制，甚至120分、150分、180分或更高。题量越大，分值必须越大，才能做出区分度，更客观分正地评定学生成绩。五分制是无法用于现***试中的试卷评价的。

有些考试中，会将百分制成绩换算成五分制，故意模糊学生的分数差别，以弱化片面追求分数的倾向。

（图片来源网络，侵删）

其实，***用等级制（五分制本质上是一种等级制）模糊学生成绩上的差别，可能造成不公平。

***如：五分制下，1-2分为不合格、3分为合格、4分为良好、5分为优秀，分别对应百分制下的0-59分为不合格、60-70分为合格，71-89分为良好，90-100分为优秀。则有可能出现，***用5分制，将考59分的学生与考1分的学生归为同一类，这对考59分的学生而言，是极不公平的，会严重挫伤该生积极性、打击其自信心。

学校教育过分追求分数，“分、分，学生的命根；考、考，老师的法宝”，对分数的狂热扭曲了教育的本来面目，引起主张素质教育者的忧虑。后者认为***用五分制或可引导老师更加注重学生的全面发展。他们的理由是：

（图片来源网络，侵删）

1、百分制注重分数，是终结性评价，五分制注重过程，是形成性评价。

2、百分制会打击差生信心，五分制则让其看到希望。

3、百分制是应试教育的产物，五分制有利于发展素质教育。

车辆 技术等级是什么意思？

答：车辆技术等级意思是车辆技术状况等级。

车辆的技术等级分为四级。具体法律规定：根据中华人民共和国交通部颁布的《汽车运输业车辆技术管理规定》第17条，车辆技术条件的分类： (1)一级、完好的汽车：新车运行到第一次定期大修间隔里程（查成交价|参配|优惠政策）的三分之二和第二次定期大修间隔里程的三分之二之前，汽车主要总成的基础件和主要零件牢固可靠，技术性能良好。发动机运行平稳，无异响，动力性能良好，油耗不超标，尾气排放和噪声符合国家标准。设备齐全完好，运行无预约。 (2)类，基本完好汽车：汽车的主要技术性能和状况或行驶里程低于完好汽车的要求，但符合GB 7258-87，可随时运输。 (三)三级，需修车：送修前最后一次二级保养后的车辆和正在大修或正在更新且仍在运行的车辆。 (4)第四类，停驶车辆：预计短时间内无法修复或无修复价值的车辆。

车辆技术等级是指:车辆的技术等级，一般来说，达到技术等级的车辆才可以从事道路运输作业。根据《道路运输车辆技术管理条例》第七条规定，从事道路运输作业的车辆应当符合下列技术要求:危险货物运输车辆、国际道路运输车辆、从事高速公路的客车和运营线路长度超过800公里的客车，技术等级应当达到一级，技术等级评定方法应当符合国家对道路运输车辆技术等级划分和评定的要求。