珠心算等级考试教材,珠心算考级内容

摘要： 珠算除法最简单的方法？一年级学凑十法好还是珠心算好？珠算除法最简单的方法？1、确定商的个位：采取固定个位方法，确定商的个位，算盘左起第二个分节点定为商的个位；2、确定被首拨珠档位：...

1. 珠算除法最简单的方法？
2. 一年级学凑十法好还是珠心算好？

珠算除法最简单的方法？

1、确定商的个位：***取固定个位方法，确定商的个位，算盘左起第二个分节点定为商的个位；

2、确定被首拨珠档位：通过公式a减b加一的心算，求出被除数首位数拨珠的档位，并进行拨被除数；

3、比较大小：即观察够除还是不够除。够除就在被除数的首位数隔位立商，不够除就在被除数的首位数挨位立商；

4、进行试商：试算除数与几的“一口清”最接近或等于被除数，这个“几”，就叫做估商或试商；

5、减积数，将试出的商与除数用一口清计算，心算得出乘积，简

在算盘上，把被除数拨在右边，除数拨在左边，中间留出适当空位，按照传统算法，珠算除法主要有归除法与商除法两类，其中归除要用口诀，商除则用心算估商。除这两类之外，珠算除法还有名目繁多的各种算法， 如将归除与商除相结合的商归法(又称改除法，改商除法)、利用除数的补数求商的补数除法、结合归除及补数除法的归加法、归补除法。在各种简捷算法中，最著名且常用的是古称金蝉脱壳、俗称大扒皮的凑倍除法，此外较常用的还有定身除法 (除数首位是1)、飞归、倒数除法、凑整加除法等。

中国古代的筹算除法，最初为商除，在宋代逐渐演变出归除，珠算除法的商除与归除，正是由筹算的这两种除法演变而来的。明清两代的珠算除法以归除为主，商除几至失传。本世纪50年代以来，商除法重新受到重视， 以至在教育界引起了小学珠算教材中究竟应以商除为主还是以归除为主的长期争论。60年代以来，全国许多小学曾进行了长期的对比实验， 但至今尚未取得统一认识。

1、先定位,例如:23,456/456即5位数除3位数,就用定位公式:m-n-1来定位5-3-1=1

2、再在算盘上的个位置数2小数点后分别为3456,下步试商(因除法其实是用减法来完成)把456放大为500,以500来试23456能上几一看就上4(此时4在算盘的十位上,用4分别乘以456,23456从高位开始减4X4=16,23-16余7,74-4X5余54,45-4X6余21,此时算盘珠子为:40.5216(4为商)再4比较521与456刚好大1倍多,这时候隔空在商4上+1即为5了,521-456=65,此时算盘上为:50.0656,656比456大1倍,隔档上1,即50变为51,656-456=200,再用200除456继续下去

3、.除法一定得记大九九口诀表,特别1X1读为一一01,1X2为一二02,也就是说十位为0也要读出,便于乘.除好对位相加减.方法就这样,多练习

一年级学凑十法好还是珠心算好？

我小孩目前三年级毕业，即将跨入四年级。对于这两种学数学计算的方法，有过耳闻，但是从来没有深入了解过的。

我从心里就很抵触这类算法。一直我都是认为这类培训完全是某些机构敛财的手段而已。记得小孩他们班也有学生去参加过这类培训。确实在一二年级很有优势，关于计算类的考试成绩也很不错。但是后期则慢慢退步了。我没有让我的小孩接触这类培训，三年级的计算能力依然能取得学校竞赛的一等奖，这主要是在于孩子对数学的兴趣。

数学是一门综合性学科，纯粹的数字计算而言，随着年龄增长，简单数字计算都能很好的掌握。题主可以试试让一个三年级成绩不好的去做一年级的数学题，他也能完全做对。因此每次批改小孩的作业，纯粹计算的题目我一般不看，我更注重的是数学应用方面的题目，以及其解题的思路。

个人认为，对于数学来说，最重要的是其数学思维的建立。毕竟计算能力仅仅是一小部分，更多的是如何利用数学去解决问题。要知道数学好的学生，他们学物理和化学是相对容易进入状态，这说明数学不单单是计算，而是如何灵活的应用。

所以，我建议题主，不要纠结与凑十法或是珠心算，这些计算的问题教给老师好了，他怎么教就让你小孩怎么学。