小学考试a等级是多少,小学考试A等级是多少分

摘要： 六年级a等级是多少分？小学作业abc等级怎么划分标准？小学二年级的正常分数是多少？六年级a等级是多少分？A是95分及以上，为优秀；A-是94到90,为优秀;B是89到85，为良好;...

1. 六年级a等级是多少分？
2. 小学作业abc等级怎么划分标准？
3. 小学二年级的正常分数是多少？

六年级a等级是多少分？

A是95分及以上，为优秀；A-是94到90,为优秀;B是89到85，为良好;B-是84到80，为良好;C是79到75,为合格;C-是74到60,为合格;D是59及以下,为不合格

A等级是九十分以上，B等级是七十之八十九，C等级是六十到七十，D等级是六十分以下。

等级的分数范围和常用的优、良、中、差一样，1-2年级和3、4、5年级标准不太一样。既然是分等级，而不是评分数，那和老师的主观印象也是分不开的，但基本上是参照下面的标准。

小学作业abc等级怎么划分标准？

小学作业的abc等级是根据作业的正确率和字迹的工整程度划分的。字迹整洁正确率高的为a导，字迹一般，正确率达85％以上的为b等，字迹潦草，难以辨认，基本不正确，错题较多的为c级。也有抄袭别人的作业，和别的作业雷同，这样的作业一般也会被评为c级。

小学二年级的正常分数是多少？

正常二年级是在90以上比较正常，因为考试的内容都还是偏简单一些，平时如果习惯好，上课很真听讲，课后作业认真完成，分数都不低。

当然也不能说90就是正常，每个孩子的智力发育的快慢也有关系，以及早期有没有进行系统的思维训练都会有影响，所以不能片面的说学生考多少分正常，如果孩子尽力的去学习了，考出来的成绩结果都可以算正常，无需总是用一个成绩的高低去评判孩子。

最后我想说的是在这个唯分数论的时代更需要我们家长保持一份淡定，面对成绩结果和孩子反思问题，归纳问题，让孩子学会面对挫折，学会解决问题更为重要。当孩子成绩出来的时候分析付出和收获是否成正比，不成正比就找问题，这样孩子才不容易厌学，否则以一个所谓正常的分数来评判自己的孩子或者别人的孩子都是不合理的。

如果孩子一年级的分数是90分以上或100分，二年级基本持平。

有这么一种规律：

一年级刚开始时，大部分开始90多分或100分的非常常见；

到了二年级，和一年级的情况，基本差别并不大；

三四年级的时候，分水岭开始了，孩子间的成绩开始突显差距，一些一二年级“混过来”的孩子，开始出现掉队了；

进入五六年级后，差距继续加大，基础弱的孩子再想追上去，不是不可能，似乎有种力不从心的感觉。

你可能会觉得很奇怪，为啥同一个班的孩子，同一个老师教的，为啥差距这么大呢？

一二年级时，学习压力不大，不管是知识点还是作业，基本上都很容易，只要上课认真听听讲，考试要考个好的分数，问题基本上不大。

再说了，现在的孩子都不笨，玩的时候很会想办法，劲头十足。

之所以会有这种情况，主要是和这3点有关：

一个过来人回答下这个问题。

小学的分数，尤其是三年级以前的分数是没有太大的参考的意义的。所以家长们不要太在意小学阶段的分数。

小学的知识点相对来说还是比较简单的，内容也不多。只要孩子认真，家长要求又严格一些，考个95往上到100分都是比较轻松的。你只看分数不能看出孩子的学习质量，有很多小学学习成绩非常好的孩子到了初中成绩就不行了，所以小学的成绩有欺骗性。

小学的成绩不是重要的，重要的是你要在小学阶段养成良好的学习习惯和正确的学习方法。有要为自己美好的前途努力学习的劲头，要爱好学习。

所以家长一定要分清主次，比如良好的学习习惯它不是一天两天养成的，等你到了初中再培养那就晚了。家长也不要在小学阶段拔苗助长，为了成绩把孩子压榨的厌学了，到了初中你就会发现得不偿失。