大学社会实践,大学社会实践活动有哪些

摘要： 大学生学习的主要特点是什么，如何做自己学习的主人？高中生社会实践活动有哪些？高中生社会实践活动有哪些？大学生学习的主要特点是什么，如何做自己学习的主人？作为一名即将成为大二的学生，...

1. 大学生学习的主要特点是什么，如何做自己学习的主人？
2. 高中生社会实践活动有哪些？
3. 高中生社会实践活动有哪些？

大学生学习的主要特点是什么，如何做自己学习的主人？

作为一名即将成为大二的学生，我来和大家说说我的看法。

首先，大学的课堂跟小中高不一样。它是流动课堂，它不再是学生固定一个教室，然后所有任课老师都在这一个教室分时间授课了。它是学生跟着老师走，老师提前定下要在哪里讲课，然后同学们过去听。每个教室都可以进去听课，每个老师都欢迎有跨专业的学生过来听课。

其次，是学习方面。大学的老师不想小中高的老师一样，天天追着你要作业，天天盯着你学习。他们每天就准时来上课，下课了就走了，他不会去管你有没有学会，有没有听懂。虽然有时候他们会督导几句，也是为了不让你挂科。毕竟有一个学生挂科了，做老师的也麻烦。可以说，大学给足了我们想要的自由，但是学习一事，还是要靠自己。

这是个很有意思的问题，今天我们就一起来详细的分析一下大学时期学习的特点和方法，培养出终身学习的理念，做自己学习的主人！

很多朋友应该都记得有一句话叫做“苦高中，耍大学”，大概意思就是说高中阶段辛苦一点，进入大学就更自由、学习更轻松了，真的如此吗？其实大学的学习压力并不轻松。

随着高等教育的扩招，大学生的就业、考研竞争是非常激烈的，由此可见，在大学阶段掌握一个好的学习方法是非常重要的，而大学阶段培养出的学习能力恰恰是以后个人发展的基本素质和成功的保障，从这个角度看，大学阶段的学习能力的培养就显得非常重要。

我们首先来看看大学阶段的学习有哪些特点？

从目前的高考招生来看，基本还是按照专业或者专业大类进行录取，这就意味着同学们在高考填报志愿时，就选择了自己的专业，对于大部分人而言，这可能就是未来的工作领域。同学们进入大学之后就会按照相关专业的培养方案进行学习，学习相应学科或专业的基础课程和专业课程，以及进行必要的专业技能训练。

我是一名大四准毕业生，我来说说我的看法：

1.大学与小初高不一样，不再受老师的严厉叮嘱，大学更多的是需要自律！作为一名大学生，在学习上要有自律，大学的课程大多数都是大教室，里面坐了来自不同班级的学生，老师过来上课，上完课就走了，在课堂上不仅要认真听讲，课后自己要合理分配时间，自己知识点较弱的地方要自己去补。到了大学阶段，老师和家长很少会强制要求你这样那样，因此，一定要有自律，清楚知道需要什么不需要什么。

2.大学生学习是多样性的，除了课上老师所讲授的专业知识，作为一名大学生，课后可以利用时间，借助互联网，图书馆等去学习更多有关知识，扩展知识面，现在是科技发达的时代，只要你想学习，就能找到各种途径。

3.大学生学习是自由的，不再受老师和父母的严厉叮嘱，所以一定要积极向上，认真学习专业知识，还可以利用时间做***，扩展兴趣，提升自己的水平，让自己越来越优秀。

4.推荐两本书，自控力与断舍离，希望可以帮助到大家。

大学学习跟高中很大的不同在于自主和自由，伴随而来的是迷茫和无措。你能提出这个问题，已比一般大学生有见地不少。

大学学习首先被管控的程度减少很多，包括上课考勤，听课效果，作业完成等，毕竟成年了，课堂有时多达上百人，上课内容多，会参杂教师的一些研究经验，教材上的内容不一定讲，前沿的知识也可能考。而且教师的风格各异，有些幽默风趣，较吸引人；有些照本宣科，显得无趣，教学内容有些讲得浅，有些讲得深，这就要求学生自己分别对待，自己课后调节补充。

大学学习相对来说有一定的业余时间，充分利用这些宝贵时间，总结学习方法，提高情商，拓展知识面，旁听其它感兴趣专业的课程，有选择的参加社团，通过***提早体验接触社会等，学习不像高中一样，是唯一目标。小编认为，大学除掌握本专业知识技能外，不可忽视的培养自学能力和踏入社会的素质，若能进入社会后，即便专业不对口，也能在二三年内跟上专业人士的步伐，才说明你的大学阶段没浪费。

大学学习是带有专业定向意向的学习，要求围绕某个专业方向学习相关的基础理论、基本知识和基本技能，建立合理的知识结构，为毕业以后走向社会，从事科学研究、生产或其他工作打下良好的基础。

高中生社会实践活动有哪些？

高中生社会实践活动有以下几个可实施的：

1.参加集体组织的夏令营活动。2.去敬老院慰问帮助老人。3.义务参加街道环卫工作。4.帮助社区写一些宣传栏里的东西。5.募集帮助贫困儿童。

狭义的社会实践即***期实习或是在校外实习。对于在校大学生具有加深对本专业的了解、确认适合的职业、为向职场过渡做准备、增强就业竞争优势等多方面意义。也有些学生希望趁暑***打份零工，积攒一份私房钱。

留校勤工俭学、家教、零工等更侧重经济利益，是一些家庭困难学生的首要选择；具有一定经济基础的学生选择做义工、支教、支农，既锻炼了能力，又奉献了爱心；更多学生则出是倾向于选择和专业相关的单位实习（包括有偿和无偿）。

在中小学也有在实践基地或军训基地的活动，亦称“社会实践”，主要是对于陶艺、手工、电脑、户外拓展等进行训练。

扩展资料：

工作原则

（1）坚持育人为本，牢固树立实践育人的思想，把提高大学生思想政治素质作为首要任务。

高中生社会实践活动有哪些？

高中生社会实践活动有：

1，博物馆、美术馆、名胜古迹、名人故居或纪念馆等地做义务讲解员。

2，餐厅饭店做义工。

3，去养老院、残疾学校等地慰问老人、残疾儿童等弱势群体。

4，去社区、小学向老人、小学生教授英语。

高中生社会实践活动有：

1、社区科技文化活动：拥军拥属、敬老服务、法制宣传、板报宣传、村农技站的科技活动、科普活动、扫盲辅导、电脑培训等。

2、社区环境建设活动：居民小区的公共卫生维护活动、城市交通秩序维持活动、村镇环保卫生、领养绿地等。

3、志愿性的活动：为社区特殊人群的生活服务、家政服务、社区图书馆的管理、中小学生***期活动辅导、支援农忙等。