一本分数线2014,一本分数线2014年

摘要： 2014贵州省高考分数线是多少？2014年江苏高考语文平均分？2019山西高考分数线公布：文科一本线542分，二本481分；理科一本线507分，二本432分。你怎么看？2014贵州...

1. 2014贵州省高考分数线是多少？
2. 2014年江苏高考语文平均分？
3. 2019山西高考分数线公布：文科一本线542分，二本481分；理科一本线507分，二本432分。你怎么看？

2014贵州省高考分数线是多少？

2014年贵州省普通高校文理科类最低投档控制分数线确定：第一批本科院校的最低投档控制分数线为理工类484分，文史类569分;第二批本科院校的最低投档控制分数线为理工类382分，文史类489分。

2014年江苏高考语文平均分？

根据相关统计数据，2014年江苏高考语文科目的平均分为，本科类平均分为105.60分，高职（专科）类平均分为110.09分。由此可知，2014年江苏高考语文科目的平均分较高。然而，具体的分数和排名情况应该与不同学校、不同考点、不同考生的表现有关，不能简单地以平均分来概括一年的考试情况。值得注意的是，高考成绩仅仅是一个评价学生能力和水平的指标，更重要的是培养学生的综合素质和创新能力，帮助他们成长为有用的人才，为社会作出贡献。

2014江苏高考语文均分在94-一95分

江苏2014年高考阅卷已进入尾声，预计语文均分在94—95分左右。其中作文达到47、48分左右，而且满分作文大大超过去年，约为去年的两倍多。

95分左右2014年江苏高考语文平均分：

2014年江苏的高考总分还是维持在480分，语文160分，数学160分，英语120分，其中还有40分的附加分，语文附加40或者数学附加40。

2019山西高考分数线公布：文科一本线542分，二本481分；理科一本线507分，二本432分。你怎么看？

山西的教育一般，山西的经济也一般，但是山西的高考分数线却全国领先，这是什么鬼！

而且不只是今年，近年来山西每年的高考分数线都排名靠前，2014-2019年，一本文科分数线最低513（2015年），最高546（2018年），二本最低452（2017年），最高481（今年19年就是最高分数线）；今年的理科都说难，以至于今年的一本理科分数线是近年来最低507，最高达到534（2014年），二本最低400分（2017年），最高462（2014年）。

在全国卷1中，除江西福建，山西的高考分数线力压各省，而且不含二本c，这个分数线绝对够分量，够高啦，高的怕人了！

山西的大学呢？唯一的211大学太原理工大学在全国排名也最高最好就是百名，其他山西大学，中北大学，山西财大，太原科技大都名落孙山，在全国就是默默无闻，“泯然众人矣”！

山西大学最悲催也是最委屈，就是山大这个名头也竞争不了，人们一说“山大”都知道说的是山东大学，因为山东大学既是985还是211而且是双一流，许多的专业都是直逼清华北大，榜上有名而且名副其实，而山西大学呢，名声好还在近代，现在呢，简直不能提，何时才能崛起，何时才能给山西人长脸，拭目以待！

其实分数线不能体现各地最强教育实力。看顶端部分各地差异不大。顶端人数及分布可以反映教育实力。能把普通的教育成顶端的就是无私高级的教育。个体运气好。会遇到这样的***。运气不好则奋发图强。自立也不会差。家庭对孩子。持续认真学习的行为。影响大。有些家庭父母看着电视打着***吵着架看着病没有钱没有饭。绝望自我安慰式的家庭氛围造成不良影响。上进氛围的家庭即是生活困难也能积极改变。影响积极。所以孩子没学好原因很多。还有。发现问题解决则可改变。不行动无变化。父母要让学习变成习惯。强制。但要合理。每天睡觉是要管够的。6小时。午休1小时。睡多睡少都影响智力记忆力。不想起是无望。坚持一段时间则有改变。孩子会主动***取相应作息习惯。父母要创造适合学习的氛围。让孩子的学习成为话题。成为孩子获得家庭认可的自信来源。做好夸。不好指出。还不好再指出。帮改。但不要贬损。

山西省今年的高考成绩公布，康杰中学2016—01班的罗家琦，以695分勇夺山西理科状元。

同时，李博洲以690分成绩夺得榜眼，名列全省高考理科生第二名，山西省文科第一名为阳城一中的宋笑谊以655的高分荣获2019年山西省文科状元。

看看这些学霸们到成绩，高的让人怀疑人生，通过这些数据不难发现，山西到地方教育正在崛起，尤其是传统好学校，基本上今年和去年到状元都没有省会太原到份儿！去年也是这样，2018年山西省文科第一名阳泉一中663分的卢璐山西省理科第一名怀仁一中702分的顼晓宁。

不知道大太原的老师和同学们有所感想？

再给大家出示一组数据，晋城一中的高考高分：

这只是晋城一中到高分成绩，所以山西地方上到教育并不薄弱，而且越来越好！

通过这些真实到数据对比，理科二本线是432，能够在432以上到同学可以上一个二本学校，真到想问下现在到二本含金量还高吗？我记忆当中最难到一年高考是2003年，如果说难度是几年考题难度到2倍以上，但是那年到二本分数线还是450，不知道现在上个所谓到二本还有什么用？

通过这些数据想对大家说到是：

1，地方教育***正在逐渐崛起，我认为只要孩子优秀，没必要去省城太原，山大[_a***_]，太原五中两年了，连状元都出不来，不知道是什么原因？