大学增负-大学增负知乎

摘要： 本文目录一览：1、人民日报评校内减负校外增负,这“怪圈”该怎么破?2、...

本文目录一览：

• 1、人民日报评校内减负校外增负,这“怪圈”该怎么破?
• 2、大学生需要增负吗?
• 3、很多大学生都后悔大学期间没有好好学习,“大学生增负”成热门话题,对此...
• 4、“校内减负,校外增负”真是个可怕的现象,当代学生学习压力有多大...
• 5、大学生增负,应该增哪些方面?

人民日报评校内减负校外增负,这“怪圈”该怎么破?

1、另一方面，从供给端出发，进一步提升学校教育的质量与水平，提高课堂效率。另外有网友建议关闭辅导班。

2、为了很好的破解这个只能从根本上去解决这个问题，当然这些方法对于我们很多普通人来说是不知道的，只有在中华人民共和国的党组织的管理下，他们有一定的方法去破解这个怪圈，但是我们也相信在未来迟早会打破这个僵局。

3、所以想要真正减负，家长必须要先改变自己的思维，不要给孩子报这么多的补习班和兴趣班，只要孩子能够完全掌握好课堂上的知识，能够应对考试就足够了，只有这样才能够让孩子真正的减轻负担。

4、对于我们来说让我们的孩子去学习这样的知识自然也是十分不好的事情。

5、“校内减负、校外增负”成为基础教育痛点。一边是下大力气治理，一边是乱象屡禁不止，说明“顽瘴痼疾”治理之艰巨。

大学生需要增负吗?

1、我觉得很有道路，大学生们确实需要适当的压力，才能变得更好。

2、归结起来，就是一句话：对中小学生要有效减负，对大学生要合理增负。

3、中国教育“玩命的中学、快乐的大学”的现象应该扭转。

4、对此，我国的教育部部长提出要对大学生进行增负，小编对待这种做法也是十分认可的，小编认为对大学生丰富不仅包括对学生的学习方面进行增负，还包括对学生的实际能力以及社会经验等方面进行增负。

5、我觉得最应该增加的就是体育锻炼方面和大学生专业方面。大学生的课程其实并不算多，很多人都没有得到基本的身体锻炼，增加体育锻炼，可以让大学生的身体素质上升到一个档次。

6、现在的就业压力这么大，那些想学习，爱进步的学生，不用增压，自己就蹦的老高，那些不思进取，混吃混喝等着毕业的，头脑一片空白，增压也是无济于事了。

很多大学生都后悔大学期间没有好好学习,“大学生增负”成热门话题,对此...

我是表示非常支持，大学生的本职还是学习，现阶段许多大学成了游乐场，大学生上课不出勤，平日不学习，整天熬夜打游戏，玩手机，也只有在期末考核将来的时候才拿出崭新的课本去背一背老师给的重点去通过考核。

大学阶段学生除了要学习专业知识之外，由于在大学毕业之后很多学生要步入职场，所以要学习很多的实践技能，所以大学更加应该注重对于学生实际能力的培养，使学生能够将学到的知识运用于实际生活。

我觉得很有道路，大学生们确实需要适当的压力，才能变得更好。

原因如下：中国教育“玩命的中学、快乐的大学”的现象应该扭转。

我觉得最应该增加的就是体育锻炼方面和大学生专业方面。大学生的课程其实并不算多，很多人都没有得到基本的身体锻炼，增加体育锻炼，可以让大学生的身体素质上升到一个档次。

“校内减负,校外增负”真是个可怕的现象,当代学生学习压力有多大...

国家开始重视给学生减负，但是发现了一个校内减负、校外增负的现象，培训机构也让很多老百姓生活更加困难。

虽然***一直在打击相关的一些包括机构，以及在整理这些机构，而且对于学校高负荷的学习进行管理，但是实际上对于校内校外的减负一直存在着非常重要的隐患。

然而随着社会的发展，学生们的学习压力越来越大，导致身体素质变得很差。国家在发现该现象后，就提倡学校给学生减负，可是家长却因此感到了压力，给孩子报了很多的辅导班。这就形成了校内减负、校外增负的乱象。

大学生增负,应该增哪些方面?

1、对此，我国的教育部部长提出要对大学生进行增负，小编对待这种做法也是十分认可的，小编认为对大学生丰富不仅包括对学生的学习方面进行增负，还包括对学生的实际能力以及社会经验等方面进行增负。

2、教育部部长陈宝生6月21日在成都表示，中国教育“玩命的中学、快乐的大学”的现象应该扭转。对中小学生要有效“减负”，对大学生要合理“增负”，提升大学生的学业挑战度，合理增加大学本科课程难度。

3、在党的领导下，同人民群众紧密结合，为祖国的建设和发展奉献青春，是当代青年大学生前进的方面。社会责任感是当代青年大学生应该具备的基本品质，是大学生成才的必然要求。

4、一是回归常识。要围绕学生刻苦读书来办教育，引导学生求真学问、练真本领。对大学生要合理“增负”，提升大学生的学业挑战度。二是回归本分。要引导教师热爱教学、倾心教学、研究教学，潜心教书育人。

5、“橘生于淮南则为橘，生于淮北则为枳”，责任和主动方应该在哪一方多一点，不是很清楚吗？当然，这不是说哪所大学和哪些大学老师要负主要责任。

6、中山大学校长黄达人教授认为：在我看来，当前的基础教育可以减负，但高校培养创新人才，必须让大学生增负！黄达人说，国内的大学生毕业前所修的学分要有155个学分左右，而国外著名大学是100至120个学分。